Samosvijest

Samosvijest - to je takva sposobnost osobe, koji pomaže da shvate svoje „ja”, kao i njihove interese, potrebe, vrijednosti, njihovo ponašanje i emocije. Svi ti elementi međusobno genetski i funkcionalno, ali ne razvijaju vrijeme. Ova sposobnost proizlazi iz rođenja i mijenjaju tijekom ljudskog razvoja. U modernoj psihologiji postoje tri točke gledišta o podrijetlu svijesti, ali od svih tradicionalnih područja je jedna. Ovaj self-razumijevanje kao genetski izvornom obliku ljudske svijesti.

Samosvijest i osobni razvoj

Samosvijest nije kvaliteta osobe pri rođenju. To ide dugo razdoblje evolucije i napretka. Međutim, prvi počeci identiteta su promatrane u ranom djetinjstvu. Općenito, razvoj samosvijesti prolazi kroz nekoliko uzastopnih faza, koja se može simbolički podijeliti na sljedeće:

Faza 1 (jedna godina) - dodjela djeteta iz svijeta ljudi i objekata. U početku, on se ne razlikuje među ostalima, ne mogu razlikovati svoje vlastite promet od onih koji su svoju obitelj u brizi za njih. Igre - prvi put s rukama i nogama, a zatim objekti vanjskog svijeta, koji ukazuju na osnovnu razliku između vlastite uloge aktivnih i pasivnih djeteta motoričke aktivnosti. Ovo iskustvo daje djetetu mogućnost da ostvare svoj potencijal. Nastanak i razvoj djeteta govora je od osobite važnosti. To zapravo slijeva u sferu odnosa s drugim ljudima.

Faza 2 (1-3 godine) - bio je obilježen intenzivnim i značajnog mentalnog razvoja. Samo-svijest osobe je dijete povezano s naletima za obavljanje djelatnosti i usklađujući ih na vrijeme. Protivljenje drugima je često negativan. To je s ovim Unatoč nije savršen i nestabilnosti prvih oblika motivacije, duhovno razlučivanje počinje „ja” djeteta.

3. stupanj (3-7 godina) - razvoj glatko i ravnomjerno. U trećoj godini života dijete prestane govoriti o sebi u trećem licu, spremni doživjeti svoju nezavisnost i suprotstavljaju drugima. Ovi pokušaji da pobijedi neovisnost vodstvo osobnosti na broj sukoba s drugima.

Faza 4 (7-12 godina) - i dalje akumulirati rezerve, a proces samosvijest odvija bez značajnih krize i šokove. Bilo je upečatljiv i značajne promjene u svijesti, prije svega odnosi na promjene u društvenom okruženju (škola).

Faza 5 (12-14 godina) - dijete počinje biti zainteresirani za ponovni sebe. Ona razvija nove krize kada dijete želi biti drugačiji i da se protive da odrasla osoba. Izgovorene društvena svijest.

Faza 6 (14-18 godina) - je od posebnog značaja, jer je ovdje da osoba diže na novu razinu sama neizmjerno utjecati na daljnje formiranje samosvijesti. Pronađite se, skupiti znanja o vlastitog identiteta je stvar prestiža. To označava početak odrasloj dobi.

Video: 29 Svijest o sebi

Formiranje samosvijesti

U adolescenciji i ranoj odrasloj dobi je formiranje temeljima samosvijesti. To je ta faza (od jedanaest do dvadeset godina) ima utjecaj na vlastiti status tinejdžera među vršnjacima, vrednovanje društvene misli, svoje aktivnosti, a omjer stvarnog „ja” s idealom. Definiranje kategorija formiranje samosvijesti i samopoštovanja tvrdnja je pogled na svijet predmeta.

Video: promijeniti svijest da žive bolje. Saznajte kako promijeniti svijest

Outlook - sustav integralne ljudske prosudbe o sebi, o stvarnosti i od stavova i djelovanja ljudi. Ona se temelji na znanju i iskustvu akumulirane prije tog razdoblja, a pridaje svjesnog karaktera.

Asertivnost - je ljudsko ponašanje, koje je uzrokovano povećanjem samopouzdanja i održavati željeni socijalni status. Način sebe ovisi o obrazovanju, mogućnostima i individualnim sposobnostima određene osobe. Osoba može sama kako tvrde njegovi postignućima, kao i raspored trenutno nepostojeće dostignuća.

Ostale značajne kategorije razlikovati: svijest o nepovratnosti vremena i smislu formiranja po život pun samopouzdanja na sebe- razumijevanje intimnog osobnog odnosa s osjetljivošću (ali onda postoje spolne razlike s obzirom na činjenicu da su djevojke razviti ranije nego dječaci fiziološki) - razumijevanje ljubavi kao socijalno-psihološkog izraza ,

U rangu s onim kategorijama trebao izdvojiti društvenu ulogu i društveni status, kao glavne kriterije za formiranje samosvijesti.

Socijalna uloga - je stabilna karakteristika društvenog ponašanja, koja se izražava u obavljanju ponašanja u skladu s pravilima i vlastitim očekivanjima. Ona kombinira očekivanja uloga i stvarne performanse uloge.

Uloga ima snažan utjecaj na razvoj pojedinca, kao što je socijalna interakcija uvelike pomaže pojedinac prilagoditi životu.

Socijalni status naziva položaj osobe u određenom društvu, koji uključuje niz prava i odgovornosti. Neki društveni status stekli po rođenju, dok drugi namjerno postignut tijekom cijelog života.

Značajke samosvijesti

Pojam samosvijesti u psihologiji je trodimenzionalan, proces multi-level i sadrži korake, funkcije i strukture. Obično smatra četiri faze: kognitivne (najjednostavniji samospoznaje i svjesnosti procese i mentalna stanja organizma) - Personal (samopoštovanje i iskustva u vezi sa svojim snagama i slabostima) - inteligentni (samoanalizu i introspekciju) - i ponašanja (simbiozu prethodnim fazama s motiviranog ponašanja). Postoji teorija u kojoj je razvoj samosvijesti obuhvaća samo dvije faze: pasivne i aktivne. U prvoj fazi samosvijesti je automatski posljedica razvoja, a na drugom uključiti i utvrditi postupak.

Glavne funkcije uključuju: samo - dobivanje informacija o sebe- emocionalne i holistički sebi stav i formiranje „ja” - Njegova jedinstvena samoobrane lichnosti- samoregulacije ponašanja.

Samosvijest pojedinca genetski određen u velikoj mjeri. Dijete postaje svjesno sebe, osobne kvalitete, se razlikuje od drugih, tako da je vanjski svijet postupno formira osjećaj sebe. Njegov razvoj slijedi formativne razdoblja svoje znanje o objektivnom svijetu. Tada se proces nastavlja na višu putu razvoja u kojem umjesto senzacije pojavljuju razumijevanja procesa u konceptualnom obliku.

Glavna značajka i najvažniji dio samosvijesti je slika „ja”. To je relativno stabilan i nije uvijek svjestan ljudske predodžbe o sebi, kao rezultat od kojih interakciju s ljudima. Ova slika govori izravno na ugradnju svojih postupaka, a obuhvaća tri komponente: kognitivna, bihevioralna i ocjenjivanje. Prva uključuje koncept svojim izgledom, sposobnostima i društvenog značaja. Druga komponenta obuhvaća želju da se razumije i izazvati poštovanje i naklonost prijatelja, nastavnika i suradnika. Treći kombinira vlastiti poštovanje, kritike i poniženja.

Tu je još uvijek idealno „ja”, koji označava željenu viziju sebe. Ova slika je svojstvena ne samo u mladosti, ali i kasnije u životu. Studija samopomoći kako bi se utvrdilo stupanj destruktivnosti ili primjerenost „ja”.

Samosvijest i samo-identitet

Poticaj razvoju pojedinca samopoštovanje. To emocionalno naplaćuje procjena imidža „ja”, koji se sastoji od pojmova temu svojih aktivnosti, akcije, svojim vrline i mane. Tijekom socijalizacije formira sposobnost samovrjednovanja. To se događa postepeno kao objavljivanje osobnih odnosa prema djelovanju na temelju procjene drugih i asimilacije moralnih načela, tvrtka proizvodi.

Video: Svijest o sebi

Samopoštovanje je podijeljen u odgovarajuća, podcijenjeni i precijenjena. Ljudi s različitim vrstama samopouzdanja u sličnim situacijama može dovesti samu mrežu sasvim drugačije. Oni će snažno utjecati na tijek događaja, uzimajući radikalno suprotne akcije.

Napuhan samopoštovanje dolazi od ljudi s idealizirane pojam njegove važnosti za druge i vrijednosti pojedinca, kao i vrijednosti. Takav čovjek je pun ponosa i samopouzdanja, i zato nikada neće priznati svoje nedostatke znanja, pogreške ili neprihvatljivo ponašanje. On je lijen i često postaje agresivan i grub.

Vrlo nisko samopoštovanje karakterizira stidljivost, self-sumnje, lijenost i ne ostvaruju svoje talente i sposobnosti. Takvi ljudi su obično previše kritični prema sebi i postaviti ciljeve ispod one koja bi se mogla postići. Oni pretjeruju osobne neuspjehe i ne može učiniti bez podrške drugih.

U aktivne, energične i optimističnih ljudi razviju samopoštovanje. Odlikuje se razumnom percepcije vlastitih sposobnosti i mogućnosti, racionalan stav prema neuspjehu odgovarajuće razine zahtjeva.

Samoprocjena je također važno samopoštovanje, koje je osobno mišljenje o sebi, bez obzira na mišljenja drugih ljudi, a razina ljudske kompetencije u jakom polju.

Moralna samosvijest

Samo-svijest ličnosti u psihologiji je zastupljena u djelima velikog broja stranih i domaćih psihologa. Analiza teorijskog rada omogućuje formulaciju moralne svijesti osobe. To se očituje u upravljanju i realizaciji osobi svoje postupke, misli i osjećaja. Kao rezultat toga, omjer njihove moralnog karaktera s moralnim vrijednostima i zahtjevima društva.

Moralna samosvijest je složen sustav, koji je prihvaćen izdvojiti dvije razine, koji se ne bi trebali da se suprotstave jedni druge. To je obična i teorijske razine.

Obična razini mogu zastupati moralne standarde procjene, koja se temelji na svakodnevnom odnosa između ljudskih bića. Ovaj sloj počiva na običajima i tradicijom usvojenih u društvu. Ovdje postoje jednostavni zaključci koje su povezane s vrednovanja i praćenja.

Teorijskoj razini, pak, temelji se na moralnim konceptima koji pomažu da razumiju suštinu moralnog problema. Ona pruža priliku da razumiju u tijeku zbivanja. Zatim rasporediti takve strukturne komponente kao vrijednosti, značenja i ideala. Oni se povezati s moralne samosvijesti ljudskog ponašanja.

Najvažniji oblici moralne svijesti osobe smatra se šteta, dužnost, savjest i odgovornost, nagrada i odgovornost. Sram stoga djeluje kao elementarnom obliku, i univerzalne svijesti. Ostali oblici moralne svijesti vrlo se razlikuju.

Sram omogućuje osobi da djeluje u skladu sa zahtjevima kulturnih i moralnih ideala društva. Savjest je iskustvo osobe s obzirom na samopoštovanje i ispravnost počinjenih djela. Mer je unutarnji uvjet koji podrazumijeva da osoba učiniti u skladu sa svojim moralnim standardima. Odgovornost je postavio zadatak odabira osobu neke motive, potrebe, ideje ili želje. Nagrada uključuje komunikaciju razumijevanja koje postoji između reakcije drugih pohvalnih do adekvatne akcije i suprotnog reakcija na zle radnje. Dužnost ima sličan smisao koncepta odgovornosti i ima tri komponente: svijest, poštivanje i unutarnje provedbu moralnih zahtjeva.