Spolni razvoj adolescenata

U ovom članku:

1. uvod
2. Značajke razvoja identiteta u pubertetu
3. Društvo kao struktura regulacijskog: uzorak problemima u ponašanju
4. Istraživanje normativni razvoj identiteta
5. Tipologija uloge identiteta rodnog
6. Razvoj rodne uloge dinamike identiteta

uvod

U ovom članku, mi ćemo raditi s dva koncepta: seks-Uloga identiteta i rodnog identiteta. Počnimo s njihovom definicijom.

seks-uloga identitet - strukturiranje pojedinih komponenti dinamički povezuje prezentaciju o sebi i sebe doživljava kao predstavnik određenog spola, u vezi s kojim je dijete stječe ove neobične seks ponašanja i uzore.

rodni identitet - korelacija individualnog jastva s određenim katu u smislu ponašanja društveno-uloga. Je napravljen pod utjecajem kulture i društveno smisleno okoliša, samostalno doživjeti sebe kao nositelj kulturnog skupa žensko, muško ili androgina kvalitetama.

Dakle, izgradnja rodne uloge identiteta - dugoročan proces koji počinje razvijati davno prije stupanja na mladost. Aktivno istraživanje rodnih i spolnih uloga odvija se prije dobi od 7 godina, a sama samosvijest kao nositelj određenog spola dolazi u razdoblju Kriza tri godine.

Značajke razvoja identiteta u pubertetu

Priroda interakcije s vršnjacima - to je ono što definira karakteristike rodne uloge identiteta u pubertetu. Naravno, čak iu ranom djetinjstvu mate za dječje igre nije aseksualan objekt, već kao dijete od djeteta seksualnosti je neutralan, što se može vidjeti napomenu kako se djeca igraju: oni su obično igre održati s predstavnicima istog spola.

Rodni identitet u adolescenata razvija tijekom socijalizacije i veliki utjecaj na njegovo formiranje imati dva glavna čimbenika socijalizacije - obitelj i obrazovnim ustanovama (školama, fakultetima, strukovnim školama i sličnih građevina).

Društvo kao struktura regulacijskog: uzorak problemima u ponašanju

Razne javne ustanove nude gotovo neograničene mogućnosti za identifikaciju djevojke s ženskog spola, ali u isto vrijeme, gotovo da nema sredstava za gradnju muškog modela rodnog identiteta. Uzorci muškog ponašanja su često odsutni u obitelji:

• djeca razvedenih roditelja, gdje zakonski ograničena na oca pravo komunicirati s djetetom;
• obitelj, gdje većinu vremena roditelj provede na poslu;
• obitelji sa iskrivljenom modela (agresija, alkoholizam i druge ovisnosti o drogi).

Nema primjera muške identiteta i obrazovnih institucija: većina odgojiteljima, učiteljima i nastavnicima - su žene. Nažalost, mnogi od tih ustanova u biti radi samo sa ženskim osobljem. Osim toga, u svakodnevnom životu za tinejdžera gotovo ne ostaje tradicionalno muške poslove koje bi mogle biti točne mjerilo za razvoj rodnog identiteta. Nažalost, to može dovesti do dodjele pogrešnih uzora, gdje je čovjek na prvom mjestu - „Ne-djevojka” je Izgubljena originalnost uloge.

Pa dječaci počinju da se ujedine po prvi put na početku adolescencije u skupinama da razumiju jedni druge kroz ono što znači biti čovjek, oni, naravno, sami suprotstaviti djevojkama: u početku u vrtiću, a zatim u školama.

Važno je napomenuti da su muški modeli obrazaca ponašanja nužno ne samo za dječake (o čemu smo razgovarali u materijalne štete od strane razvoda), ali i djevojke. Za njih muški ponašanja su ključni u procesu normativnog odvajanja od obitelji i kontrole roditelja.

Ako podijeljen vrste socijalizacije u muškaraca i žena, što će reći da oni nisu za razliku od drugog, ali komplementarni, pružajući optimalne performanse u različitim vrstama odnosa i aktivnosti.

„Muški” vrsta socijalizacije - instrumentalen- usredotočiti na neovisnost i učinkovitost, dostignuća. „Ženski” tipa - ekspressiven- usredotočiti na poslušnost i brige za ljude.

Istraživanje normativni razvoj identiteta

Romanov IV, proučavanje strukturne (rodne odnose Standardi) i dinamičke (kao taj omjer mijenja se s dobi) u skupini od 11-14 godina, istaknuo je apsolutno ne-linearnu strukturu prijelaza u rodnu ulogu identitet djeteta identiteta odraslih. Osim toga, u mnogim od tih komponenti su mješoviti. Struktura je identičan za dječake i djevojčice je bilo temeljne razlike.

Formiranje muškog identiteta kod dječaka je povezan, na primjer, prisutnost „žene” u koji dospijevaju djevojčice. Jači dječaci doživljavaju osjećaj ženstvenosti u svojim vršnjacima, jači i brži razvoj osjećaj pripadnosti spolu.

Istovremeno, razvoj ženstvenosti u djevojčica nije povezan s potrazi za standarde u muškim ulogama i uzoraka, u bilo kojoj mjeri djevojke više samodostatan u uvjetima stvaranja zdravog identiteta.

Općenito, djevojke su više vjerojatno da će pokazati integraciju standardima muževnosti i ženstvenosti, a dječaci bi se bolje razlikovati emocionalnu komponentu semantičkom polju spola.

Važne razlike su također naći u iskustvu smislu zrelosti za dječake i djevojčice: prvi je povezan s odrasloj dobi statustno-uzor odraslih muškaraca, dok su djevojke identificirati sa svijetom odraslih u cjelini. Osim toga, studije su pokazale jasnu povezanost između kognitivnog i emocionalnog dijela rodnoj ulozi identiteta.

Emocionalna komponenta uključuje daljnju podjelu svih značajnih kriterija spola, bez obzira na dob, te kognitivnih - samo na kriterijima starosti.

Tipologija uloge identiteta rodnog

Dugoročne studije seksualnog strukture identiteta ljubimaca Romanov nekoliko mogućnosti za formiranje osobnih odnosa slike (subjektivni prostor osobe) po spolu. Razmotrimo svaku vrstu detalj.

Odgovarajuća vrsta uloge identiteta rodnog

Temelj ove vrste je jasno odvajanje subjektivnog prostora u dva spola, kao i točan zadatak njegovog „ja” u tom području, koji je sličan biološki spol. Ova podjela pridonosi stvaranju dviju skupina psihološki: „Mi” - predstavnici teen seksa i „oni” - svi pripadnici suprotnog spola. Na razini ponašanja, to se odražava u odgovarajući (ponekad više stereotipni) ženstvenosti i muževnosti. Izbor posebnih ponašanja ovisi, prije svega, od odgovarajućih emocionalnih ili kognitivnih komponenti, koji odgovaraju njihovu spolu.

Obratnome vrsta uloge identiteta rodnog

Ovdje su neke preokrenuti situaciju prethodni tip. Subjektivno prostor tinejdžer jasno diferencira u dva suprotna spola, ali on smatra svojim „ja” u suprotnom njihov biološki spol. Zadovoljava ovaj tip je češći u dječaka, izuzetno hrabri ponašanje kod djevojčica češće se odnosi na nakon spomenute vrste identiteta. Psihološki ekvivalenti ove vrste identiteta - pretjerana anksioznost, osjetljivost, mekoća i ostale ženske osobine kod muškaraca.

Nediferencirane vrsta uloge identiteta rodnog

U središtu ove vrste je nepodijeljeno subjektivni prostor u dvije seksualnu sferu. All-standardi uzorci bili su isti kao u cjelini, spojiti u androgina cjelinu. Ovakva organizacija subjektivnom području dovodi do činjenice da je u ovoj strukturi integrira „ja” je tinejdžer. Općenito, s psihološkog stajališta, ova vrsta ponašanja odgovara nema jasno izražene muške i ženske osobine. Istovremeno se pojavljuje u „malchikovatom” ponašanje kod djevojčica. Tvrdeći neizravni „aseksualna” ove vrste, potrebno je naglasiti da se ne radi o seksualnoj orijentaciji i društvenim manifestacijama ponašanja.

Nadzor samo nisam pokazuju da djevojke s ovom vrstom identiteta su seksualno aktivni, jer seksualna aktivnost nije ottormazhivaetsya emocionalne granice između dječaka i djevojčica. Seks postaje samo jedna vrsta zajedničkog djelovanja. Ova vrsta identiteta jadan učinak na seksualni razvoj adolescenata.

Dakle, značajka ove vrste identiteta - je nedostatak regulatora ponašanja koji određuju kognitivne i afektivne komponente položaja u vezi s značajnim drugima.

Starost diferencirana vrsta uloge identiteta rodnog

Temelji se isključivo na kognitivne dio identiteta. Osnova za odvajanje značajnim drugima - to je doba i, prema tome, klasifikacija „ja” na dio „odrastanja”. Psihološki, to se ogleda u jakom osobnom smislu „zrelosti” i visoke razine aspiracije i samopoštovanje. Ispitivanje ove vrste pokazuje bliskost „Ja sam pravi” i „Ja-ideal”, kao i blizina „ja” za odrasle muškarce i žene na svijetu za djevojčice i većina odraslih muškaraca i dječaka.

Infantilni tip uloge identiteta rodnog

Utvrđeno je isključivo u dječaka i isključivo oslanjajući se na emocionalnu komponentu identiteta. Unutar ove vrste identiteta postoji povezanost standardi većina žena i muškaraca u jednu cjelinu i da će započeti „i” u ovu strukturu. Na razini ponašanja nalazi se više u potrebama intimnosti, emocionalne intimnosti i prihvaćanje, što nije svojstveno većini dječaka pubertet. U psihološkom smislu, postojanje ovog oblika identiteta govori o neprekinutoj povezanosti djeteta majka djeteta (zbog prekomjerne vezanosti ili kontrole na strani majke).

Razvoj rodne uloge dinamike identiteta

Tijekom ranog puberteta, što je oko 11 do 13 godina, emocionalna komponenta postupno udaljava od pozitivnog uzorka-standard, ali to je uklanjanje različit za djevojčice i dječake. Djevojke, primjerice, smanjuje se razina razlikovanje između muških i ženskih standardima, dečki naprotiv, diferencijacija je u porastu, ali je pomak od vlastitog „ja” na području ženstvenosti. Ovaj pomak standard. Prema zapažanjima autora, to je nesvjesno odricanje od njihovog seksa - s obzirom na važnost za dječake muški standardne - dovodi do kompenzacijske reakcije, na primjer u obliku agresije prema djevojkama. Iza toga je želja za skrivanje normativni i pozitivan interes za stjecanje ženske djevojke.

Dakle, za neko vrijeme, dječak upadne u začarani krug, jer je to prijeko osjećaje njihove referentne skupine (dječaci njegove dobi) isključivo svojim ponašanjem, što je očito ne manje agresivni prema suprotnom spolu. Tinejdžer jer je još uvijek „drugačiji od svega”, koja se očituje u privremeni način uklanjanja „ja” od idealne slike o čovjeku.

Tijekom sredine puberteta, u 13-15 godina dolazi u krizu i prekretnica koja oblozi pozitivno seksualno formiranje identiteta, što dovodi do „omuzhestvleniyu” Dječaci i djevojčice više žensko. Kao rezultat ove tranzicije u dječaka formirana emocionalno pozitivnu procjenu standarda ženskih likova i sukoba između muškog i ženskog je uklonjena. Budući da su tinejdžeri ulaze u novu fazu odnosa, gdje je vjerojatno prvi seksualni eksperimenti.

Autor: trenirao psiholog Oleg Borisov, Moskva

Na našim stranicama https://Love-mother.ru možete postavljati pitanja psihologu na vaša pitanja putem komentara ispod članka. Dobit ćete odgovor koji ste naveli, e-mail i objavljen na komentarima.
Stay tuned! Mi smo uvijek drago da vam dobrodošlicu na našu web stranicu !!!