Tinejdžeri i internet

U ovom članku:

1. Informacijska tehnologija i roditelji
2. Druga strana
3. Mreža kao komunikativna veze
4. Chat i online u životu
5. Internet, ljubav i naklonost
6. zaključak

Informacijska tehnologija i roditelji

Danas, na internetu - to je vrlo stvaran način zadovoljiti širok spektar potreba - od naizgled jasna za one od kojih se ne želi reći naglas:

• kognitivne motiva;
• socijalna;
• inteligentna;
• komunikacija;
• produktivni;
• seksi, i tako dalje.

Koja je temeljna razlika između ta dva okruženja: Poznati i pravi Internet prostorom? Nema mnogo, ali oni uzrokuju u nekim slučajevima prekomjerne atrakcija na internetu za mlade:

• pravi nevidljivost predmet komunikacije (ne stoje licem u lice s čovjekom, ali tiho vodi dijalog);
• anonimnost (ili točnije, vjera u njemu);
• nepostojanje reguliranih normi ponašanja, potpuni nedostatak utjecaja socijalne normativnost (nešto što se ne može realizirati u dnevnom društvu mogu se ostvariti u internetskom prostoru);
• širi raspon područja za komunikacije (chat sobe, društvene mreže, forume ...), kao i veliki broj aktivnosti, uzbudljivo tinejdžer;
• veliki broj načina predstavljanja sebe, stvoriti svoj imidž „ja”, često puta različiti od stvarnog.

Razvoj intelektualnog i informacijske tehnologije tvrtka je dovelo do novog kruga razvoja: od nedostatka informacija smo prešli u njezinu beskrajne stream graniči s viškom. Ako je ranije informacije je teško naći, ali sada je teško filtrirati.

Ova situacija zahtijeva promjenu u svim procesima razvoja i učenja.

Na primjer, promjena uloge nastavnika u školskom okruženju. Djeca jednostavno ne mogu vidjeti nastavnika autoritativni osobnost, ima rijetku i stručnih informacija. Svaka informacija može se naći na internetu danas, a glavni aspekt učenja više nije na vještine pretraživanja i vještine u protoku filtracije informacija kritične prema dobivenim informacijama, sposobnost da se to riješiti i vidjeti mogućnost korištenja. Za modernim školama kriteriju vlasništva informacija potpuno izgubila svoju relevantnost, što ozbiljno ugrožava cijelu školsku hijerarhiju. Škole i nastavnici nisu u mogućnosti prihvatiti ovu situaciju, u pravilu, čine plodno tlo za školske sukoba.

Čini se da je autoritet roditelja u dijete u oči, potrebno je znatno oslabljena. Međutim, to nije istina. Roditeljski figure - to je ne samo izravne medijske vještine i informacije - nositelj vrijednosnih orijentacija, na temelju prihvaćanja ili odbacivanja organa koji je konstruiran za tinejdžer.

Razvoj situacije, kada je protok informacija stalno mijenja i transformira, zadatak roditelja je smanjen, ne samo na prijenos znanja kao za prevođenje vrijednosti, morala i normi. U nekim slučajevima, logično je pretpostaviti da je roditeljska uloga je da isključuje „obrazovne” djelovanje u smislu svijesti o specifičnim područjima života, ali samo dati smjernice za odabir dohvat dijete objekta.

Osim toga, s obzirom na ponekad kaotičnih promjena u situaciji obitelji trebaju biti uključeni u kalemljenju socijalne vještine za tinejdžere - naime, poštivanja društvenih normi i zakona u najširem smislu. Tinejdžer mora prihvatiti činjenicu da živi u društvu i dobrovoljno slijediti zahtjeve, koji su konstruirani od strane tog društva.

Druga strana

Često Internet je u mogućnosti pružiti adolescenata s informacijama, što je dovoljno problematično naći u javnoj domeni. Na primjer, za normalan tinejdžer je vrlo važno je tema spolni razvoj i seksualnosti, ali dostupnost autoritativni informacije o toj temi u realnom okruženju komunikacija je vrlo mala. Mnogi roditelji jednostavno nisu spremni razgovarati sa svojom djecom o problemima seksualnosti i roda, i sami adolescenti, govori „o tome” nenamjerno iskrivljuju podatke, a ispada situaciju sličnu „slomljenog telefona”.

Oglašavanje slike i teleobraztsy vrlo pristrano emitiranja odnosi među spolovima, i jasno je da je bilo koji tinejdžer čekaju potpuni razočaranje u njihovoj fiziologiji, socijalnog statusa i fizički, ako su i predmet usporedbe će djelovati na neki način, putem elektronskih medija.

Internet postaje mjesto gdje tinejdžeri mogu naći vrlo objektivan i pošten informacije, pitanja o kojima zauzimaju tisuće tinejdžera širom svijeta. Osim toga, to je puno više zgodan - primijetio subjektivni anonimnost. Ipak, to je samo jedna strana medalje.

S druge strane, mladi ljudi, nesvjesno i u potrazi za određene pojmove vezane za seksualnost, može spotaknuti preko velikog broja pornografske materijale, ili pak da se spotaknuti na zajednicu ljudi sa raznim perverzne seksualnosti (pedofili, sadomazohisti i ostali zaljubljenici u netradicionalnim spolnim odnosima) , U runet rizici otići u pornografskim izvora su vrlo velike, jer često se kreće po vrlo bezazlenih zahtjeva.

A čak i ako je tinejdžer odlučio istražiti na svojim seksualnim praksama (što je normalno), ali to nije uvijek spreman za stvarnost ga čekaju. Osim toga, mnogi mladi ljudi, s obzirom na potrebu za suradnjom s istomišljenicima, često pada u zamku sumnjive radikalnih organizacija (na primjer - neo-nacisti). Osim toga, mnogi mladi ljudi prerano učiti o postojanju Deep Net'a, koji je prikupio veliki broj vrlo opasan i zabranjen (teroristički, seksi, freaky) informacija.

Vrijeme provedeno od strane tinejdžera na internetu, koristi se za razne namjene:

• reci nam nešto o sebi;
• pronaći nove prijatelje i istomišljenike;
• tabu pretraživanje informacija.

Velik broj resursa pomaže mlade naći potrebne i željene informacije. Internet - je veliki kotao u kojem ostavila sve što je u ljudskoj civilizaciji: od krajnjega prljava, u rijetkim inteligentnih materijala. Razumljivo je da Internet može biti za tinejdžer, kao i knjižnica s vrijednim informacijama, te damping tlo za sublimacija različitih težnji. Ako zamislimo mrežu kao zid knjiga, možemo reći da je on stavio u apsolutnom neredu i izvan svake hijerarhije. A zadatak modernog društva - učiti djecu da se „skinu s police” nužno knjigu i biti u mogućnosti naći u njemu najvažnije.

Svaki korisnik odabire informacije na temelju svoje osobno mišljenje, sklonosti i želje. I to je kamen spoticanja za tinejdžere.

Mreža kao komunikativna veze

Unatoč anonimnosti imaginarni, Internet treba uzeti u obzir kao jedinica društva. U web, svatko može pronaći svoj „kutak” s drugim korisnicima koji ispunjavaju svoje potrebe i interese. To je razlog zašto se u pubertetu (kada postoji aktivna socijalizacija) Tinejdžeri često vole virtualnu komunikaciju živ - to je lakše naći psihološki udoban za dijete grupe.

Mnogi od današnjih mladih ljudi, imaju teškoća u komunikaciji, korištenje Interneta kao moćan alat za uspostavljanje socijalnih kontakata, proširiti svoj krug kontakata s različitim ljudima. Internet omogućava sramežljivi ljudi da se izraze. Osim toga, Internet pomaže ljudima često primaju pristran procjenu u stvarnom životu (npr fizičkih ili estetskih nedostataka), pokazati svoj prvi pravi „ja”, a tek onda pravi sliku.

Nije tajna da je kao tinejdžer puno pažnje posvećuje problemima izgled. U web, to pitanje više nije, a uzimajući u obzir da mladi ljudi imaju priliku doživjeti potpuno različite modele odrasloj dobi (npr komunikaciji s kolegama iz SAD-a, Irana, Japana, Kine i drugih zemalja), koji se često im pomaže produktivno razmotriti drži svoje probleme.

Ipak, u psihologiji treba postaviti pitanje o tome kako virtualne komunikacije, unatoč svim svojim prednostima, odgovara stvarnom socijalnom kontaktu, i da li je moguće zamijeniti za pravi ljudi (čitaj - međuljudskim odnosima)?

Chat i online u životu

Danas prolazi kroz velike promjene i sustav međuljudskih odnosa - osobito među mladima. Nemoguće je da se stavi znak jednakosti između Interneta i živu komunikaciju. Na primjer, teško je održavati određenu osobu u stvarnoj situaciji, i simpatije iz daljine je problematična situacija, mnogo lakše. Pravo prijateljstvo se temelji na zajedničkim obvezama, dok je virtualna komunikacija isključiti u principu bilo koje obveze. Ipak, Internet komunikacije uvelike pomoći mladim ljudima da ostvare svoje težnje, vidjeti svoje „ja” i pokušati razumjeti.

Osim toga, postoji niz od temeljnih značajki od kojih razlikuju web s komunikacijskim živu komunikaciju. Na primjer, u pravom dijalogu, svaka osoba ima tendenciju da štalu njegove slike, njegova „ja”, ali u mreži, mnogi - osobito mladi - često stječu više osobnosti, skrivajući se iza izmišljenog nadimka svoju stvarnu dob, spol, socijalni status. To difuzija može dovesti do neke distorzije tinejdžerski samosvijesti.

Mogućnost zavjere predstaviti svoj identitet na internetu vam pomaže naučiti različite strane sebe, ali ne uvijek, takva komunikacija pomaže mlade naći središnje obilježje njegove osobnosti.

Još jedna zanimljiva, ali do sada nije dovoljno proučavanje fenomena, to je situacija u kojoj mladi ljudi igraju online igre, koristeći isti nadimak (svjesno), čime se stvara neku vrstu zajedničkog identiteta.

A pravi problem ostaje pitanje je li tinejdžer radio jako na njegovu osobnost? Autor je sklon da mislim da je internet u stanju usporiti osobni razvoj: zašto tinejdžer pokušava promijeniti i poboljšati se, ako sve što je potrebno za njega - jednostavno promijeniti neke karakteristike vašeg virtualnog identiteta i ponovno ući u mrežu s novim „ja”, nakon kao stari fijasko.

A glavni paradoks Interneta - tzv usamljenost u gomili. Unatoč činjenici da je ova komunikacija izgleda prilično socijalno, u teen ostavi na miru. Štoviše, može se osjećati još više usamljen zbog svijesti da su uvjeti mogućeg dijaloga mnogo više nego što se činilo. Ukupni - Online aktivnosti Singl načelo u svojim osnovnim karakteristikama.

Također je vrijedno spomenuti temeljna razlika krug. Putem Interneta mnogo poznatih akcija grupe pretvara u pojedinca. Na primjer - izlet u kino ili šetnju do dućana. Sve je to učinjeno u stanu, koji je objektivno znatno smanjuje broj stvarnih tinejdžera kontakata. A u isto vrijeme, unatoč činjenici da je pravi društveni krug sužava naglo, tinejdžeri često opisuju mrežu kao sredstvo za upoznati nove ljude i proširiti krug prijatelja.

Internet omogućuje stvaranje novog, posebnu vrstu odnosa, ali to nije uzrok od njih. Alat ne može biti uzrok djelovanja, kao i internet ne može postati razlog za uništenje društvenosti.

Važno je razumjeti da je surfanje Internetom, gledati igre su neke od identifikacijske oznake, što je lakmus test otkrije problem tinejdžera u socijalnoj sferi, ali ne i njihove uzroke. Naravno, mnogi roditelji vide svoje dijete samo na računalu i nesvjesno smanjiti sve uzročno-posljedične veze s činjenicom da je zbog toga kruga interesi djeteta naglo smanjio. Jedini pravi problemi u realnom prostoru dovodi teen s računalom. Na kraju, mnogi alkoholičari Ne pijem, jer oni to vole, već zato što je lakše.

Internet, ljubav i naklonost

Više od 70% korisnika interneta tinejdžeri pozitivno ocijeniti Web kao alat za pretraživanje, ili prijateljima čak i ljubav. Nove komunikacijske opcije omogućavaju da uspostave kontakte ne samo s uspješnim i druženja mladih ljudi, ali i samosvjesnih ili stidljiv, kao i za mladež s bilo koje greške koje zbog socijalnih razloga su ozbiljna prepreka uspostavljanju ljubavnu vezu i atrakcije. To je sasvim razumljivo. Adolescenti sami kažu da je naći prijatelja u mreži lakše: nakon svega, kad ne vidite pred strancem, u tebi nema tjeskobe, nema straha, nema straha.

Tu je u ovoj pozitivnoj strani. Na primjer, internetu kao što iskrivljuje stvarnost prostora, pomaže mladim ljudima da izgrade svoje odnose s zanimljivim ljudima, a ne na temelju geografskog položaja ili društvenog i rasnog identiteta. Osim toga, on-line komunikacija često pomaže tinejdžerima da uspore brzom izgraditi pravi odnos kad spolni odnos može pojaviti u samo nekoliko brzih susreta. Često prije stvarnog susreta odvija se više od godinu dana online komunikacije.

zaključak

Naravno, Internet je još uvijek opasnost da budu prevareni „izmislio” identitet svog partnera. Nitko ne može jamčiti za realnost primljenih podataka, ako ne postoji način da se obratite njezin „gospodar” izravno. A u isto vrijeme, iako u manjim količinama, te opasnosti imaju u stvarnom životu. Saznajte kako ih prevladati samo u njihovoj komunikaciji, stavljajući svoje prioritete i oslanjanje na osobne interese i mišljenja. Dakle, Internet je odličan starter za pokretanje i razvijanje komunikacijskih vještina, međutim, za njihovo puno „iz točke” i dalje neophodni za njihovo „stvarnom” nastavak.

Autor: trenirao psiholog Oleg Borisov, Moskva

Na našim stranicama https://Love-mother.ru možete postavljati pitanja psihologu na vaša pitanja putem komentara ispod članka. Dobit ćete odgovor koji ste naveli, e-mail i objavljen na komentarima.
Stay tuned! Mi smo uvijek drago da vam dobrodošlicu na našu web stranicu !!!