Psihodramska

Psihodramska

Psihodrame kao metoda psihoterapije koriste kao individualne prakse (Monodrama) i grupe djelovanja. Psihodramska tehnika uključuje korištenje verbalne komunikacije i ne-verbalne interakcije. Na sjednici se temelji na cast nekoliko scena koje se mogu prikazati, na primjer, klijent sjećanja nekih prošlih događaja, neke nedovršene situacije, njegovih snova i fantazija, i drugi. Te scene mogu biti ili blizu stvarnosti, ili iznošenje unutarnje procese psihe. Uz pomoć pozornici svira svoje trenutke života subjekta dobiva mogućnost stjecanja vještina koje će biti korisne za njega u budućnosti.

Psihodramska metoda

Psihodramska zove psihoterapijski praksa, koja je uloga igranje igra. U toku ove igre ima dramatičan improvizacije, promiče proučavanje unutarnjeg svijeta predmeta i uvjeta za spontanog izražavanja osjećaja je usko povezana s najvažnije za pojedinac problemi.

Psihodramska grupa temelji se na pravilima igre.

Koncept psihodrame kao korektivnih aparata je nastao zbog eksperiment isporučuje J. L. Moreno. Ovaj eksperiment je kasnije nazvan „spontano kazalište”. Po prvi put se terapijska komponenta igre tehnika Moreno mislio, kad sam vidio hodanje djeca glume svoje fantazije u bečkih parkova. Tijekom eksperimenta, koji igraju situacije Moreno primijetio da je spontanost, kreativnost proizvela, zamišljen istinsku emocionalnu vezu koja povezuje sudionike situacije, tzv katarze, pomažući da se postigne kreativnost i uvid pojedincima.

Grupa Psihodramska daje subjekt u ulozi junaka utakmice. Sadržaj igre treba zabilježiti na pojedinim pitanjima, što doprinosi slobodnog izražavanja vlastitih osjećaja u terapeut-driven improvizacija. Članovi psihodrame pozorno prate razvoj događaja iu odnosu na bilo kakvu radnju na gaming scenu s vlastitim poteškoćama.

Svrha psihodrame je dijagnosticiranje i ispravljanje neodgovarajuće utjecaj na raspoloženja i emocionalne reakcije, njihove likvidacije, produbljivanje samootkrivanja i razvoj socijalnog percepcije.

Psihodramska objavljivanje potiče duboku emociju u mnogo intenzivnije i učinkovitu konfiguraciju nego da dopusti raditi druge tehnike na osnovu iskustava iz verbalnog opisa.

U procesu psihodrame pojedinca pronalazi učinkovite metode za rješavanje problema psihološke prirode na različitim razinama: od mondene na egzistencijalni. Predmet uz pomoć terapeuta i člana ima značajne životne događaje na dramatičan čin, ima scena koje su relevantne za njegov problemske situacije. Sve scene su igrali u skladu s načelom „ovdje i sada”, drugim riječima oni ne ovise o vremenu nastanka situacije. Akcija struktuiruetsya kako bi se poticao specifikaciju problemske situacije. Ide analizu novih uloga, alternativnim odgovorima, afektivnih stilova ponašanja, pretraživanja i ispitivanja u praksi produktivnije modele za rješavanje problema. Mehanička, koji je izgrađen Psihodramska povećati mogućnost primjene takvog značajan izvor znanja koja okružuje njegovu osobu i sličnih signala neverbalna ponašanja.

Psihodrame je osmišljen kako bi pomogao one pojedince koji imaju teškoće u verbalnom izražavanje osjećaja i iskustava. U procesu psihodrame predmeta u isto vrijeme je glavni protagonist djelovao iz situacije, njegov tvorac, istraživač sebe i svoj život.

Djeca Psihodramska je naširoko koristi u devijantno ponašanje kako bi se uklonili neprimjerene emocionalne reakcije i profinjenost perceptivnih sposobnosti socijalnih.

Video: Joan Lurie - Demonstracija psihodrame tehnika

Vrste Psihodramska ponudio A. Woltmann, poput lutaka dramatizacije i biodrama. Obilježje je raspodjela između biodramy djecu životinja uloge. Woltmann vjeruje da je dijete, osobito u predškolske dobi fazi, lakše je igrati ulogu nekih malih životinja, nego se igrati, prijatelja ili rodbine. Lutaka dramatizacija uključuje igranje odrasle prije djeteta koji se odnose na njegovo stanje ili konfliktnim situacijama kroz lutaka show. Lutaka dramatizacija preporuča se koristiti s djecom, koje su onemogućavale komunikaciju te su u pre-predškolske i predškolske dobi razdoblju.

Postoje i druge vrste psihodrame. Na primjer, jedan od pojedinaca koji sudjeluju na sjednicama terapijske skupine, u obliku kazališne predstave ili govori o životnim događajima. U tom slučaju, ključna uloga daje improvizacije i prijateljski raspoložen grupe.

metode psihodrame može se koristiti kao samostalne psihoterapijskih tehnika, ali u isto učinkovitije uporabe u kombinaciji s drugim terapijskim postupcima grupe praksi, na primjer, grupa za raspravu.

Psihodramska psihoterapija sprječava prekomjerno racionalizaciju, pomaže subjekt pokazati emocije, izraz koji je teško korištenjem verbaliki i doprinosi svijesti. Ova metoda kao dio prakse grupe naširoko koristi u procesu sanacije rada s emocionalnim poremećajima, psihosomatske liječenju nekih bolesti, obiteljske psiho rad.

Velika vrijednost u PD praksi ima katarzično djelovanje proizlazi zbog odgovor unutarnjih sukoba otkrivena u PD instrument.

Elementi psihodrame su vrlo popularna u drugim psihoterapijskih pravaca, na primjer, u Gestalt terapije, ili ponašanja orijentirane terapije.

Gestalt i Psihodramska danas su među najvišim prioritetima i popularniji. Uostalom, oni su vremenski testirane, pokušao i testirani teorijsku podlogu i praktične osnove, to je naširoko prakticira u mnogim zemljama. Važna je i činjenica da je opseg korištenja psihodrame tehnika i Geštalta pristupa imaju male ili nikakve granice. Oni mogu jednako dobro primijeniti kao u psihološkoj praksi i socijalnog rada. Svestranost tih tehnika omogućuje da se mogu koristiti u individualnom radu s glumcima i grupni rad, bez obzira na broj sudionika.

Gestalt i Psihodramska nisu samo tehnike psihoterapije, ili skup tehnika se koristi u treningu. Uglavnom, to je način razmišljanja, praksa svakodnevnog poimanja vlastitog stanovanja ovdje i sada, potiče stvaranje osobnosti.

Ciljevi psihodrame treba uključiti kreativne reinterpretacije vlastitih sukoba, formiranje savršeniji i odgovarajućim aspektima individualnog jastva sami svladati destruktivnih ponašanja i emocionalne reakcije stilova, razvoj novih odgovarajućih ponašanju i emocionalnim obrascima odgovor.

Klasični ponašanje psihodrame sjednice sadrži 5 ključne pozicije. Prvi položaj je protagonist, koji je prvi igrač zastupanje u psychodramatic čin heroja, glavni glumac, koji pokazuje svoje vlastite probleme. Druga pozicija je okupirana od strane direktora ili voditelja. Uz to, glavni lik oživljava svoju zbilju. Drugim riječima, pojedinac je redatelj, pomaže klijentima analizirati svoje probleme, stvara pravu atmosferu u grupi i dodijeliti uloge između sudionika. Treća pozicija je okupirana od strane pomoćnog „ja”, koji su ostali članovi benda, igra sekundarnu ulogu i pojačava djelovanje ravnatelja. Glavne funkcije potpore „ja” uključuju ulogu igraju na, protagonista potrebne za provedbu njegov plan, pomoći u razumijevanju protagonista njegove percepcije odnosa s drugim akterima, protagonist manifestacije nesvjesnih odnosa, pomoći protagonist u tranziciji od dramatičan čin u stvarnom životu. Na četvrtoj poziciji su gledatelji koji su članovi grupe ne izravno uključene u psychodramatic čin, ali sudjeluju u daljnju raspravu o stanju na završetku svog harping. Prizor zauzima peto mjesto. Scena zove u sobi ili nekom drugom prostoru u kojem se igra na pozornici akcija van.

Psihodramska Moreno

Razvoj metoda grupne psihoterapije kao jednu terapeutskim područjima, usko je povezana s imenom J. Moreno. Psychodramatic praksa u posljednjih nekoliko desetljeća, učinkovito koristiti u gotovo svim europskim zemljama i SAD-u.

Video: Rad s djelom u psihodrame. Ekaterina Mikhailova

Do ključnih koncepata psihodrame praksi su: uloga i različite role-playing igara, tijelo spontanost, uvid i katarzu.

Potrebno je shvatiti temeljnu razliku psihodramsku prakse kao metoda liječenja kazališnom obliku slika uloga-igranje. Ako je kazalište je apsolutno sve uloge su raspoređene i naslikao autora, psychodramatic praksa ne podrazumijeva unaprijed definirane skriptu.

Video: psiho - rješenje mnogih psiholoških problema

U psihodrame, sami su svi sudionici stvoriti scenarij u procesu razvoja priča i ne shvaćaju što to može donijeti. Uloge su uključeni u scenariju odabrati i podijeliti jedni s drugima i sami. Terapeut samo pojašnjava opća pravila i unutar svake potiče improvizaciju i spontanost.

Koncept „tijelo” je srodan s prijenosom (prijenosa) Freuda. Pod analizi prijenosa Freud je mislio jedan od tehničkih pomagala prakse psihoanalize, kroz koji je pokušao opisati identitet pacijenta i utvrditi uzroke koji aktiviraju pojavu neuroze. Postupak korntrperenos znači empatiju (empatija) Terapeut osjećaje i emocionalno stanje klijenta.

Moreno je pravilan postupak spaja na jednom pojmom „tijelo” i prijenosa kontratransferske, koji je karakteriziran s jednom usmjerenom postupak empatije - Psihoterapeut-pacijenta i između svih uključenih u psihodrame. Uz ove psihodrame prijenosa i kontratransferske koristi ne toliko da bi mogli opisati osobnost temu, ali s ciljem terapijske intervencije za njegovu samoobjave i pobjede nad određenim kompleksima i neuroza, ojačati proces grupe.

Pod spontanosti je mislio prirodni (prisilno) odgovor i percepciju. Mnogi klijenti također su zarobljeni u svojim psihološkim obrambenim mehanizmima i standardima ponašanja. Pronalaženje takvu spontanost i prirodnost pomaže pojedincima da učinkovito riješiti vlastitim sustavima, a kao posljedica toga, od neuroze. Pojedincima može steći spontanosti terapeut treba samo gurnuti ih da djeluju u „ovdje i sada”, a ne nametanje vlastite scenarij zemljište-role-playing igara.

Katarza u grčkoj tragediji značilo tzv pročišćavanje, prosvjetljenje kroz patnju. U psihoanalizi Freud koristi pojam katarze u smislu otkrivanja razloga neuroza kroz snažne emocionalne nemira i posljedičnog reljef, to je ozdravljenje. U psychodramatic katarza scenariji trebaju preživjeti ne samo protagonista i sve sudionike određenu priču, ali i sve druge osobe koje ne sudjeluju u određenoj situaciji, ali su publika. U procesu katharsis J. Moreno je ključni sudionici izazov proces PD i suosjećaju s publikom. Ima psihološki utjecaj na njihovu orijentaciju.

Koncept uvida je preveden s engleskog jezika je postavljena na „iznenadne inspiracije”, a to znači nagli razumijevanje temu vlastitih problema ili izmjene pogled na vlastite osobe, koja se širi mogućnost rješavanja problema. Uvid se obično događa zbog katarze. Atmosfera i dinamična radnja psihodrame subjekti trebali dovesti do katarze, a preko njega i uvid.

Psihodramska sjednici sastoji se od objašnjava značenje grupe i osnovne zadatke psihodrame prakse, opis fazama provedbe. Praktična izvedba psihodrame sadrži nekoliko stupnjeva i tri faze organizaciji psihodrame.

Danas posebna popularnost dobivaju dječje psiho-u liječenju neurotičnim ponašanjem. Igranje u psihodrame nije samo simbolička igra o sukobu, ali i doživljaj aktivna obrada. U psihodrame kao pravi rad prevladavanje i rješavanje sukoba. Gameplay djeca osjećaju i doživljavaju kao kreativni dizajn inženjer, kreator, ko-kreator vlastitog života. Psihodramska omogućuje djeci kao „ponovno rođeni” za njihovo veće zadovoljstvo životom.
Djeca Psihodramska je usmjerena na stvaranje kreativne i fizičke osobe, tako da nije ograničena na uklanjanje poremećaja, on vidi svoju ključnu zadaću u promicanju razvoja ekspresivnog, kreativne osobe. Djeca Psihodramska poticati i podržavati mrvice spontanosti, prirodnosti i kreativnosti.

Video: TEDxConejo 2012 - Jean Campbell - psihodrame: Glasovi Zajedno

tehnike psihodrame

Danas postoji psihodrame zavod, čiji je cilj pomoći u razvoju i primjeni različitih tehnika i psihodrame alata u raznim područjima, kao što je psihoterapija ili obrazovanje. Stoga psychodramatic praksa ima značajnu tehničku opremu. Većina tehnika razvijene su i koriste se u praksi u određenoj situaciji. Međutim, postoje univerzalne tehnike koje se ne temelje na sadržaju problemske situacije.

Obično na početku korištenja opremom za sebe. To omogućuje predmet kratkim vremenskim scene predstaviti sebe ili prikazati značajne ličnosti. Ova tehnika se može izvoditi u monolog obliku ili u obliku intervjua. Zastupanje u njemu je usmjeren na pružanje informacija o pravom ponašanju subjekta, a ne fantazije o sebi. U tom slučaju, subjekt odlučuje koje informacije pružiti, što doprinosi osjećaju sigurnosti. Ulazak u psychodramatic čin pomoću tehnike umnožava efekt grijanja, pruža priliku da se usredotočite na problem.

Tehnika igrati ulogu uključuje priznanje i prisutnost u ulozi. Prednost je u tome, što je potporni „ja” u isto vrijeme, što doprinosi protagonista u priči o svom priopćenju.

Dvostruka pomoćna tehnika uključuje „ja” igrati ulogu protagonista. „Dvostruki” preporučuje da se nalazi iza i malo dalje od protagonista. U početku je proces treba pokušati postati svojevrsna sjeni protagonista i uz pomoć kretanja, ponašanje se koristi za komunikaciju stanja protagonista. U isto vrijeme podržavaju „Ja” dobiva povratne informacije od protagonista, se vodi tome i sukladno tome prilagođava svoje ponašanje. Nakon toga „dvostruka” pokušava produbiti vlastito razumijevanje i izraziti aspekt sadržaja koji nije pokazao od strane protagonista. Prototip je, pak, može bilo usvojiti predloženu varijantu, ili ga ignorirati. Isto tako, ne mogu se složiti da se ne slažemo u opuštenoj način, odnosno olujnih emocionalne reakcije. Na kraju ove tehnike su preostali članovi su povezani kako bi razgovarali akcije „double”.

U mnogim modernim zemljama psihodrame Institut pruža priliku za proučavanje i primjenu raznih tehnika za primjenu u praksi.

trening Psihodramska

Obuka podrazumijeva prisutnost tri koraka i korištenje vježbe.

Psihodrame vježbe mogu postaviti sebi različite ciljeve: tzv zagrijati na razvoju vještina igre uloga. Vježba se može koristiti za oslobođenje sudionika, na primjer, skupina koristi elemente tjelovježba i pantomimskog u parovima ili troje.

U prvom koraku je glavni teret počiva na ravnatelja. Evo, njegovi zadaci su: postizanje emancipaciju sudionika, da prevlada motora ukočenost, promicanja, poticanja na stvaranje spontanosti verbalnih neverbalnih izraza emocija, pažnje sudionika fokus na rješavanju zajedničkog cilja.
Psihodrame vježbe doprinijeti stjecanju skupine labavosti, prirodnost i spontanost. U isto vrijeme, brže će se steći takav status, učinkovitiji će uspostava procesa psihodrame.

Nakon stjecanja entiteti dijele određene zračnosti, prirodnost i stvaranje aktivnog kreativnog okruženja ispravno provedena zbog toplog dolazi drugi korak terapije - glavni dio PD praksu.
U početku određuje vodeći protagonist i pita ga odabrati veliki situacija za njega, temi ili problemu, uvesti sve opće ideje o priči, protagonist koji želi igrati. Direktor skrenuo pozornost da je protagonist predstavlja samo opći smjer i izravno razvojne aktivnosti treba biti spontana psihodrame. Nakon toga, glavni lik je potrebno odabrati svoje partnere, koji će biti svoju podružnicu, „ja”, i objasni im problem. Zatim postoji izravna igra na protagonista priče konture.
U završnoj fazi, Psihodramska zajednička rasprava o radnji i analiza ponašanja protagonista i ostalih sudionika. Ova rasprava bi trebalo uključiti sve zainteresirane strane.