Teškoće u podizanju djeteta

U ovom članku:

1. kronični nedostatak uspjeha
2. Vuna-okupljanje
3. negativan deliberateness
4. Prazne riječi (verbalizam)
5. lijeni dijete

kronični nedostatak uspjeha

Često se događa da je radio student adaptacija u obrazovnim organizacijama usko je povezano s negativne procjene majki i očeva u školi kao cjelini, kao i postignućima svog djeteta.

• Prvo, to je anksioznost roditelja djeteta, negativnih misli i instalaciju na činjenicu da njihovo dijete će biti teško u školskim zidovima. Panika da će student dobiti bolestan često.
• Drugo, to je nada djeteta s točke gledišta samo dobre ocjene, visoke rezultate u asimilacije podataka.

U takvim slučajevima, roditelji su aktivno pokazati svoju ljutnju prema djetetu da je to nešto što se ne može naučiti. U početnoj fazi učenja položaj roditelja da svojoj djeci varira. Dijete koje je lako naučiti, mnogo bavi i uči obuku na radnom mjestu smatra dobar učenik. I teškoće koje su često neizbježne, negativni roditeljski stavovi (verbalno i ne verbalno).

Vidjevši negativnom procjeni mame i tate, učenik osjeća kompleksa inferiornosti. Moguće je primijetiti porast tjeskobe, a kao posljedica toga, promjena i poremećaja kognitivne aktivnosti. To dovodi do neuspjeha, što dodatno razvija osjećaj straha koji i dalje ometaju aktivnosti djeteta.

Učenik uči na teži trening materijala, vještina smanjuje, a u svom dnevniku vijoriti trojke i dvojke koji nisu zadovoljni s roditeljima, i tako je krug. student stječe status kronični nedostatak uspjeha.

Vuna-okupljanje

Dijete je u razredu, ali u isto vrijeme odsutan. On je radio po zadatku, podaci učitelj, ne hvatanje suštinu svojih podanika. On povlači u sebe, on odvoji. To se ne odnosi na povećanu ometanja u razredu. Najčešće, ta djeca ne dobivaju odgovarajuću pažnju, brigu, poštovanje i brigu u obitelji, od drugih odraslih osoba. Oni se mogu naći u disfunkcionalnim obiteljima.

negativan deliberateness

Takva djeca zahtijevaju kritičnu potrebu za primanje pažnju od roditelja i nastavnika. Ovdje je ponašanje učenika pati, a ne loše studiju. Student može kršiti disciplinu u razredu kao sat, a na odmoru. Najviše zlonamjernog odmazda učenik - nedostatak pažnje. Sve ostale oblike represije koriste odrasle za pranje mozga, za dijete će se automatski biti ohrabrujući. Prava vrijednost ovog studenta - bilo pozornost, pa makar to bilo.

Prazne riječi (verbalizam)

Ta djeca stupanj razvoja govora je dovoljno visoka, ali postoji kašnjenje razmišljanja. Voluntarizam suradnik sa specifičnostima razvoja razmišljanja i kognitivnih procesa. To je formirana u školu. Kada bujica riječi kreativno razmišljanje zaostaje. iza ostataka razvijati logično, sažetak, praktično razmišljanje.

Roditelji ne pridaju važnost za razvoj tih djelatnosti, ali radije ulagati napore u razvoj jezika. Lijepa glas i jasne odgovore na pitanja divljim odrasle, vrlo je procjenjivao dijete.

Čim se dijete postaje učenik, ispada da je teško riješiti probleme. Svaka aktivnost koja zahtijeva kreativno razmišljanje, te se daje s poteškoćama. Ne razumije, roditelji krivi učitelji ili dijete (uzrokujući nesigurnost, tjeskoba, nezadovoljstvo manifestira studija).

Dijete je potisnut aktivnosti učenja, tu je i strah od nastavnika, škola, roditelja, i to je pravi put do kroničnog nedostatka uspjeha. U tim slučajevima, dijete treba razviti kreativno razmišljanje: izvući slike, konstrukt improvizirane, oblikovati, stvaraju različiti predmeti.

lijeni dijete

Razlog može biti:

1. Smanjen interes kognitivne aktivnosti;
2. Izbjegavanje loše situacije, motivacija neuspjeha, odnosno student ne želi da ispuni zadatak učitelja, jer je sumnja u rezultat i siguran sam da nakon dobivanja loše trag, on se ne hvali, i da će se ljutiti;
3. Ukupna sporost zbog prirode temperamenta. Učenik nastoji u dobroj vjeri, ali je usporio, a roditelji misle da dijete „previše lijen na posao.” Žele ga prilagoditi, oni postaju razdražljivi, nezadovoljni sa svojim istraživanjima, a dijete misli da je loše, a oni ne trebaju. Postoji strah da krši kognitivnu aktivnost;

Najmanje vjerojatno lijenost očituje u izvornom smislu, razmažena kada dijete želi raditi samo ono što vam je potrebno samo njemu.