Bajka za djecu

Bajka za djecu

Bajke za djecu - skazkoterapiya

Priča je instrument prenošenja iskustava, vještina, razumijevanja dobra i zla, dublji smisao života. Većina bajki prožeta kroz alegorije, kao i vitalni linije ponašanja. Trenutno, postoji novo istraživanje trenirao psihoterapeuti i psiholozi, koji studiraju u detalje i opisati utjecaj narodnih priča u podsvijesti i svijesti.

Do skazkoterapevticheskim metode uključuju: priča priče, skazkoterapevticheskuyu dijagnozu, Doll odluka, pisanje bajki, vila postavku priču, pijesak terapije, crtež priče.

Način pripovijedanja i bajke radova je terapeutska u sebi. Fantastična priča ispričati bolje, jer terapeut može snimiti ono što se događa s djetetom u toku pripovijesti.

Video: Fairytale problemi u ponašanju kod djece

Dijete s terapeutom zajedno mogu sastaviti bajke, a to dramatizirajući u cjelini, te pojedinačnih elemenata. Klinac može napisati vlastite bajku. Self-izmišljanje priče i reći joj dijete kako bi se utvrdilo emocionalnu spontanost, koji često nisu vidljive u ponašanju, ali djeluju u njemu.

To se događa da dijete prekine priču i odjednom ima svoj kraj, dok je susret tihim glasom, žurno, a pojavit će se znak na licu uzbuđenja (bljedilo, crvenilo, manje tikovi, znojenje). Često dijete odbija odgovoriti na pitanja, želeći skočiti pištolj i počinje priču prvi. Sve to sugerira neurotičnog stanja.

Način crtanja bajke koristi nakon što je rekao. Ova metoda utjelovljuje sve to je skrb za djecu i on se osjeća. Metoda uključuje rad s boji kartona, te gline. Dakle, dijete se oslobađa tjeskobe i drugih osjećaja koji ga uzbuđuje. Kvaliteta slike crteža, obrt ne smeta. Ako dijete ima jake osjećaje, dječje crteže će se pojaviti sve vrste čudovišta, požara ili tamne boje. Vezani novi crtež će biti mirniji, i boje dijete će se primjenjivati ​​upaljač. Njihovi osjećaji, emocije bolje prenijeti svoje dijete olovke, gvaš, akvarel.

Jedan od sljedećih metoda skazkoterapii - lutku odluka. Svaki proizvođač lutaka je vrsta meditacije, jer je u procesu šivanja je promjena osobnosti. Lutka odluka, kao i manipulacija od njih će dovesti do realizacije problema, pronaći rješenje i za uklanjanje napetosti.

Bajka za djecu od 3 godina

Značajke skazkoterapii s djecom 3 godine leži u činjenici da je psiholog čini dijete fokus na stjecanju potrebnih znanja, koja su u vezi sa svojim problemom. Važno je također komunicirati s djetetom, kao i da ispunjavaju sljedeće uvjete: prenosi stvarne emocije i osjećaje, da se na dijete, tako da je vidio odraslu lice i gledao pokrete, izraz njegovih očiju, izrazima lica, mogli razmijeniti mišljenja. Ne možete nastaviti s pauzama. Za grupe ili individualni rad psihologa može ponuditi bilo bapske priče, koja bi trebala biti čitanje naglas.

Bajka problem, koji je ponudio dijete mora ispuniti određene uvjete: da ne smije biti pravi odgovor spreman, situacija bi trebala biti relevantna za djetetovih pitanja trebaju biti formulirani i izgrađena tako da dijete neovisno pratiti na uzročno-posljedične veze. Ono što je najvažnije, bajka klinac došao na dob.

Dijete tri godine čuva u memoriji jednostavna akcijska junaka, pokazujući interes. Važno je da imate priču bajke i jednostavna, kao što su „Gingerbread Man”, „The Mansion”, „repa”. Imajte na umu da dječja sposobnost odvojiti stvarnost od basnoslovan stvarnosti postoji samo četvrta godina života.

Primjeri skazkoterapii za djecu

Skazkoterapiya doslovno znači liječenje bajke. Priča se koristi u svojoj praksi, psiholozi, liječnici, učitelji i svi je resurs, koji će mu omogućiti da obavljaju svoje profesionalne zadatke.

Bajka može biti metoda korekcije strahove i fobije. Na primjer, vila priča problem može početi ovako: „Bio jednom jedan dječak koji je bio vrlo sličan vama ....” Dakle, moguće je modelirati dijete povijesti ponavlja situacija koje tište i plaši ga. Takve metode su učinkovite u prvi posjet vrtiću, strah od mraka, stres, strah manifestacije.

Bajka u dobi od 5 godina učinkovite ako je dijete povezano s nastavkom priče, kao i završetak predloženog priču. Na primjer: „Nastavi pricu ...”. Subliminal instalacija i emocije manifestiraju u tome da rade dječju maštu.

Bajka u praksi trening, koristeći jednu od metoda je co-izmišljanje, kada je formiranje priče je komad, svaki član zauzvrat. Fenomen ove tehnike leži u sastavu fantastične priče nepoznate djece. Na tim treninzima sastaviti priče na vrijeme za svako dijete. Od svog nevjerojatan povijesti, svako dijete treba individualno rješenje.

Za dijete u vremenu ispričati priču znači koliko za psihološko savjetovanje odraslih. Razlika je u tome da dijete ne treba analizirati i izvlačiti zaključke o tome što se događa i sav posao se odvija na podsvjesnoj, unutarnjoj razini.

Video: Priča "Djeca i Creek", Za nestašan djecu

Primjer nevjerojatnih priča o transformaciji, kao i transformacija GH može djelovati priču Andersana „Ružno pače”. Bavljenje ovoj temi je pogodna za djecu s nisko samopoštovanje.

Za oslobađanje od stresa, kao i stjecanje novih načina da se odgovori odijelo strašne bajki s zlih duhova. Opetovano modeliranje, kao i žive alarmantno stanje, djeca se osloboditi stresa. Kako bi se povećala otpornost na stres potrebno za reći horor priče skupini djece od 6 godina. Poštujući dva pravila: ispričati priču o zastrašujući glas, istezanje samoglasnika i istezanje intonacije, a kraj užas priče moraju biti smiješan i neočekivan.

Video: bajka za djecu. dio 2

Primjeri skazkoterapii steći praktična mudrost su magične bajki. Za djecu od 6 godina, oni su najuzbudljiviji. Bajka i njezin rad će odmah početi s rasprave i analize. Nakon prorabatyvanie vila značenja koja se odnose na stvarnim životnim situacijama, moguće je u praksi koristiti i druge oblike rada, kao što su slikanje, izradu lutaka, dramatizirati, pijesak terapiju.

Da bi se razumjelo svoje unutarnje osjećaje, gubitak nade za učinkovito korištenje nevjerojatan povijest L. Panteleev „dvije žabe”. Bajka usmjerava da je za njihovo zdravlje, život mora se voditi do posljednjeg, jer svatko ima unutarnje resurse koji će vam pomoći nositi se s teškoćama koje stoje na putu. Korištenje didaktičkih priče učinkovito tijekom nastavnog posao, na primjer, djeca kao didaktičko zadatke učenja vila prepisati predodređen kući matematičke primjere. U tim pričama, primjeri odluka u korist prolaze test i završio zadatak vodi do uspjeha junaka.

Video: Webinar 1. bajka u savjetovanje djece

Za bajka je stekao snagu, kao i uz pomoć, treba se pridržavati određenih pravila:

- mora biti isti kao problem bebe, ali nemaju izravan sličnost svojoj povijesti;

- mora imati zamjensko iskustvo za dijete napravio novi izbor u rješavanju njihovih problema uz pomoć psihologa;

- razvijanje vila priča treba ići po redu: „Jednom davno” - to je početak, slijedi sastanak sa svojim herojima.

Psiholozi preporučuju za djecu od 3 godine veze glavnih likova igračke, životinje, malo ljudi, a od 5 godina za ulazak princeze, vile, vojnik, čarobnjaci, prinčevi. Na 5 - 6 godina djeca vole bajki. Ovisno o problemima koje treba riješiti u skazkoterapii koriste kao narodne priče ruski i stranih. Na primjer, obično se koristi ruske bajke - A "Kroshechka-Havroshechka", "Frost", "Snow Maiden", "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka", "The Scarlet Flower" - stranih bajki - "Pepeljuga", "Majka Hulda", „spavanje ljepota”.

Francuski psihijatar, doktor medicine i psihologije, Jean Godin smatra da bajke S. Perrault učinkovita uporaba specifičnih problematičnih situacija, poput bajke „Uspavana ljepotica” će pomoći djeci u krizi, i „Kenjac kože” učinkovito se koristi kada se problem incesta, „Dječak s palac „učinkovito primijeniti s napuštenim bebama.

Bajka za djecu predškolske dobi

Skazkochnye priče mogu imati različite učinke na osobnost djeteta. Oni imaju obrazovnu i terapijsku vrijednost. Značenje svake pripovijetke dijete doživljava individualno, to ovisi o osobnom načinu razmišljanja. Ako bajke, prispodobe, legende pravilno odabrani, oni će stvoriti određene udaljenosti, za drugačiji pogled na osobne sukobe i pronaći rješenje za spor, fobije i više.

Bajka za djecu i klasa, prema mnogim istraživačima - to je ne samo smjer psihoterapije, ali i sinteza dostignuća u pedagogiji, psihologiji, psihoterapiji i filozofije različitih kultura. Znanstvenici preporučuju da strukturirana priča o problemima djece se uzima zasebno.

1. Priče za djecu koja imaju strah od mraka, strah od liječnika.

2. Priče za hiperaktivne djece.

3. Bajke za djecu agresija.

4. Bajke za djecu s poremećaj ponašanja i fizičkih simptoma: problema s mjehurom, s problemima hrane.

5. Bajke za djecu koja imaju probleme u obiteljskim odnosima, na primjer, u slučaju razvoda roditelja, kao i pojavom novog člana obitelji.

6. Bajke za djecu u gubitku najdražih životinja i važnih ljudi.

Bajka za djecu predškolske dobi pomoću sljedećih žanrova: legende, bajke, prispodobe, epova, mitovima, bajkama. Svako dijete odabrani žanr svojih interesa. Znači psihološki utjecaj metaforu, kao osnovu za bilo koju priču. Isto tako izabrao metafora određuje učinkovitost skazkoterapevticheskih prijeme. Vitalna problem u bajkama nije zastrto, a posebno formuliran.

Nakon upoznavanja s djetetom i identificirati relevantna pitanja psiholog odabire kao rasprava pričama koje odražavaju problem. Psiholozi su uspješno koristi u svom radu parcela narodnih priča. Među njima su: odnos ljudi i životinja, životinjskih priča. Djeca od pet godina, često se poistovjećuju sa životinjama i pokušati u svojim postupcima biti poput njih, tako da je mitski priče o životinjama najuspješnije dati djeci iskustvo.