Metode obrazovanja Montessori

U ovom članku:

1. Tko je Maria Montessori?
2. Montessori: Što je suština?
3. Montessori obrazovanje za sve uzraste
4. Ono što daje Montessori metode obrazovanja?

Tko je Maria Montessori?

Osnivač svjetski poznate metode obrazovanja bila je Maria Montessori - učitelj i prva žena, koja savladali zvanje liječnika u Italiji. Na poslu se morala nositi s djecom s teškoćama u razvoju i to je, kako bi im se pomoglo, počela sam obavljati odgojno-obrazovni rad. Prvi trening program nudi Maria Montessori, bio je uključen u rehabilitaciji djece s teškoćama u razvoju u 1900. u gradu Rimu. To se dogodilo u ortofrenicheskoy školi u kojoj je Marija sama je bio pozvan na mjesto direktora. Dok nastavna Montessori programa još nije imao ime, i predstavlja samo poseban razvojni okoliš u fazi testiranja.

Sedam godina kasnije, 1907. godine, Montessori otvorio vlastitu „Dječji dom”, ali da se apsolutno zdrave djece bez poteškoćama u razvoju. Ondje je metoda, koja je danas poznata kao „Montessori metoda” ili „sustavu Montessori obrazovanje” je prvi put korišten u istom obliku koji je dostigao naših dana.

Nakon toga, metoda Maria Montessori je rasprostranjena: u svom životu Maria pročitati puno predavanja, objavio nekoliko knjiga i izdao velik broj tečajeva na vašem sustavu. U mnogim zemljama, bilo dječjih vrtića, u kojem su koristili nastavnici i dalje koriste Montessori metoda, a kasnije je otvorio eksperimentalnu školu, a sada po cijelom svijetu djeluje veliki broj škola i obrazovnih skupina.

Montessori: Što je suština?

Montessori obrazovanje znatno se razlikuje od drugih metoda u razvoju. Montessori odgojitelj ili roditelji koji se odluče koristiti ovu tehniku ​​za trening bebu, trebali bi, prema sustavu za obavljanje neku neobičnu ulogu za njih. U konvencionalnom sustavu obrazovanja značilo da je odrasla osoba neke stvari čini za dijete, a ponekad i nameće klasu koja ga ne zanima, pozivajući se na činjenicu da je potrebno za dijete pravilan razvoj. Prema mišljenju Marije Montessori, tehnika mora biti potpuno drugačiji, a njegov glavni princip - što je obrazovanje za djecu životnih vještina. Odrasli u načinu Montessori djece igrati ulogu promatrača i asistent. Oni moraju naučiti da prepoznaju potrebe djeteta u isto vrijeme i učiniti sve što je moguće kako bi se osiguralo da je dijete pokazao koliko neovisnost i donio je počela završiti s minimalnim pomoć njihovoj strani. Naravno, to ne znači da je nastavnik, Montessori odbija pomoći djetetu, ako on ima nešto ne radi prvi put, međutim, čine ga kao nenametljiv moguće i tek kad dijete traži njegovu pomoć.

Suština Montessori metoda može se smatrati jednostavan primjer. Dijete se pokušava vezati vezice izjavu, ali to nije vrlo dobar, a oni su opet poništiti, ali mrvica uporan, iako bez uspjeha do sada. Obična učitelj ili roditelj u većini slučajeva, jednostavno dođe do klinca i on će vezati vezice i učitelja, pomoću Montessori metoda je stajati na marginama i gledati kao klinac pokušava to učiniti sami sve dok on ne traži pomoć. A tek kad je zvuk poseban zahtjev djeteta, učitelj će mu pomoći. Montessori odgajatelji nikada neće učitati nepotrebne informacije dijete i čine ga nezanimljiv za obavljanje svoje postupke.

Pod normalnim vrtića djece, sve u isto vrijeme se bavi istim poslom: manekenstvo, crtanje ili igra, a nastavnici istodobno strogo nadzirati kako bi se osiguralo da nitko ne omesti nešto drugo. U vrtićima i eksperimentalne skupine prakticiraju Montessori sustav, svako dijete je slobodan činiti ono što je zanima, ovdje i sada: netko privlači netko oblikuje od gline, netko smatra da su slike u knjizi, a netko žica prsten na plastičnom piramide.

Montessori obrazovanje za sve uzraste

Obrazovanje Montessori podrazumijeva stroge dobne granice, kao i razvoj različitih sposobnosti u djece bi se trebalo dogoditi upravo u određenoj dobi. Prethodno obrazovanje Montessori je dao najviše pažnje, tako da se sustav koristi se uglavnom za dobi od 8-9 mjeseci do 6 godina, ali postoji skupina kasnoj fazi razvoja, koji se bave djecom 6-9 godina. Standardni dobne granice za grupne sjednice na sljedećem sustavu: mlađa grupa - od zadnjih mjeseci u prvoj godini života do tri godine, prosječna - od tri do šest, najstarija - od šest do devet.

Maria Montessori metoda razvoja u ranom djetinjstvu posebnu pozornost posvećuje razvoju instinktivnim osjećajima s kojima djeca upijaju svoju okolinu, tako da gotovo sve vježbe u osnovnoj Montessori skupina usredotočiti na vizualne i auditivne, taktilne i mirisni percepcije.

U dobi od 3 do 6 godina, prema autoru poznatog tehnike u djece je proces „izgradnje” sama, tako da u ovoj dobnoj skupini više pažnje posvetiti razvoju autonomije u djece i proces njihove interakcije s raznim predmetima.

U visokim Montessori skupina usmjerenih na klase od 6 do 9 godina, osnovni princip koji radi kao nastavnik - za pomoć djeci u istraživanju svijeta oko njih.

Ono što daje Montessori metode obrazovanja?

Tehnika Montessori djece pomaže dijete ostvariti svoj osobni potencijal i daje mu mogućnost studiranja u posebnom intelektualno ritmu vlastite potrebe, i naučiti kako bi se postigla svoje ciljeve. Djeca čiji su roditelji dali prednost ove metode obrazovanja, tvrde da su im djeca odrasla slobodna, jaka i samodostatna.