Disfunkcionalna odgoj: gipersotsializatsiya i nedosljedan trening (dio 2)

U ovom članku:

1. Gipersotsializirueschie obrazovanje
2. Kontroverzni stil roditeljstva
3. nalazi

Gipersotsializirueschie obrazovanje

U ovom stilu roditeljstva roditeljima nenormalan interes u bilo kojoj razini socijalnog statusa njihove djece. Oni pridaju osobitu važnost postizanja djeteta, njegove uspjehe, kao i njegovom položaju u važnoj skupini za njega. Naime, roditelji žele vidjeti napredak svoje djece, ali ne i dijete na putu do uspjeha.

Vrijedno je istaknuti fizičko zdravlje djeteta. Roditelji ne mogu racionalno procijeniti zdravstveno stanje njenog djeteta. Na primjer, obitelj može zahtijevati dijete da ne može učiniti. Svi fiziološke i psihološke karakteristike djeteta nije samo izravnati, oni su jednostavno ignorirati.

Glavni povreda u ovoj vrsti obrazovanja - to nije u skladu s uzrastom djeteta. Potražnja od prvog razreda da žive u skladu s načelima dužnosti i univerzalni moral - nema smisla, i što je najvažnije - opasno za razvoj djeteta. Roditelji izuzetno principijelno s djecom, ne obratite pozornost na njihov emocionalni život. U takvim obiteljima djeca ne osjećaju prihvaćeno, a ponekad jednostavno ne razumiju, što žele od svojih roditelja. To je zbog ne odgoditi dijete, kao i činjenica da oni jednostavno ne mogu razumjeti što znači roditelj.

Ovaj pristup obrazovanju je bitno predlošci i unaprijed zadane, psiholozi, nakon kratkog razgovora sa roditeljima, nije tako teško „predvidjeti” kako se ponašati u roditelja u danoj situaciji. Djeca u takvim obiteljima rastu tjeskobu, hipohondar i nisko samopoštovanje.

To je zbog činjenice da su roditelji u vezi sa svojom djecom je vrlo uznemirujuće i nisu sigurni. Ovaj stil roditeljstva nije tako teško ispraviti, ali u pravilu, pronašao značajne razlike između roditelja u vezi roditeljstva, koji zahtijevaju ispravak. U početku, dakle, tu je ispravak roditeljskih percepcija o obrazovanju, a potom je održao obiteljski posao.

Kontroverzni stil roditeljstva

Ovaj stil roditeljstva je mjesto da se kada roditelji ne samo nesporazum o obrazovnim stilova, ali i ostvariti obitelj su različiti pristupi roditeljstva. Ovaj stil govori, a kad se dijete odrasta obrazovnih obrazaca obrnuto.

Kontradiktorne prirode se izražava u činjenici da u odnosu na jedno dijete koristi međusobno isključive pristupe obrazovanju. U a ne jednog djeteta obitelji, može se dogoditi da se dijete odrastao u jednom stilu, ali drugi - pod kontroverznom stilu. Na primjer, djevojka u obitelji odgojena u okviru Pretjerana, i sin - kontroverzni vrsta obrazovanja, jer njegova oca više uključeni u obrazovanje „pravi muškarac”. U krajnjem slučaju, kontroverzni roditeljstvu stilu prijelaza u sukobu.

Razlozi za to su obrazovne stil nepodkovannost roditelji, nemogućnost izgraditi odnos s djetetom, psihološke i pedagoške nekompetentnosti roditelja. Osim toga, obiteljske krize, vezano za svoju „starost”, kao i ne-normativnih kriza može dovesti do pojave ovog roditeljstva. Česti ne-normativna kriza je razvod i rođenje drugog i drugu djecu.

U velikim obiteljima, gdje je više od tri generacije, tu je i takav pristup. To je zbog činjenice da je nekoliko roditelja, baka i djedova (i drugih srodnika) jednostavno se ne slažu međusobno obrazovne pristupe. Osim toga, odrasli mogu jednostavno ne razumiju da su njihovi pristupi djetetu - različite misije.

Kontradiktorno je izraženo u neravnom osvrtom na dijete. Kao što znamo, u djetinjstvu, djeca trebaju dovoljno bliski kontakt s odraslom osobom, ali kao tinejdžer naprotiv, dijete mora odvojiti od svojih roditelja, i roditelji - odmaknuti od tinejdžera. No, ponekad se dogodi obrat, na primjer, djetetovi roditelji praktično zanemariti dijete, kao tinejdžer pokušava uspostaviti blizak emocionalni odnos s djetetom. To često dovodi do Sukob generacija.

Poseban oblik kontroverznog obrazovanje je obrazovanje za tip njihala. Implikacija je da je, na primjer, u jednom razdoblju od roditelja postaviti stroge granice i ograničenja na koja bilo, i nakon nekog vremena, bez objektivnih razloga i objašnjenja za ova ograničenja se uklanjaju. Nakon tih zabrana može ponovno biti obnovljena u svojim pravima.

Nastali obrazovnog pristupa su:

• -Self-sumnje
• -Povrede djeteta reprezentacija sebi
• -Povrede osnovne vezanja
• -Formiranje tjeskobne osobnosti
• -nisko samopoštovanje

nalazi

Danas, gledali smo još dva redovnoj vrsti disfunkcionalne roditeljstva, te da svoju procjenu obrazovnih stilova u kultu bolesti, sverhmoralnoe obrazovanje, zlostavljanja djeteta i odgoja izvana.

Govoreći o kontroverznom obrazovanja i gipersotsializatsii, možemo reći da su ti stilovi dovesti do stvaranja tjeskobe u djetetu, nesposobnost da adekvatno komuniciraju s vanjskim svijetom. Dakle, razvoj djeteta i njegov razvoj komunikacijske kompetencije su ugroženi. Pri utvrđivanju povrede u vašoj obitelji tih vrsta sjetiti se odnosi na obiteljske konzultanata stabilizirati obiteljske odnose.

Autor: trenirao psiholog Oleg Borisov, Moskva