Djeca s autizmom

djeca s autizmom

Uzroci infantilnim autizmom

Trenutno ne postoji jasan razlog zbog čega poremećaj. Označava broj eksperimentalne i kliničke potvrde hipoteze autizma:

- slabost nagona i afektivne sfere;

- podatke povezane s blok perceptualnih poremećaja;

- poremećaj povezan s preradom auditornih pojavljivanja, što dovodi do blokade kontakata;

- povreda aktivirajući utjecaj formiranja retikularnim od moždanog debla;

- poremećaja u funkcioniranju frontalno-limbičkom kompleksa, koji izaziva bolesti planiranja i ponašanja;

- povreda razmjene serotonina i funkcioniranja serotonergijski sustava mozga;

- nepravilnosti u funkcioniranju para moždanih polutki.

Međutim, postoje psihoanalitička i psihološki uzroci poremećaja. Imaju važnu ulogu genetske čimbenike, kao u obitelji s autizmom, bolest promatra češće nego u općoj populaciji kao cjelini.

Video: Vrste autizam u djece. Infantilni autizam (Matzpen, Izrael)

Infantilni autizam se povezuje s cerebralnom organskog poremećaja, često povijest podataka o komplikacijama tijekom poroda i in utero. Prema nekim izvješćima ukazuje na povezanost infantilnim autizmom s epilepsijom i difuznih neuroloških abnormalnosti.

Simptomi autizma u djetinjstvu

Simptomatologija infantilnim autizmom označena stereotipnog ponašanja. Za bebe inherentne preokupacije ponavljajućih radnji: trese, ljulja, skakanje, vzmahivanie rukama. Jedna stvar za dugo vremena postaje objekt manipulacije, mali trese, okretanje, kuckanje, twirling. Karakterizira stereotipnih pokreta s knjigama: beba ritmički i brzo okreće stranice. Ista tema prevladava u djetetu u vrijeme izvlačenja, u razgovoru, u priči igre. Dijete izbjegava bilo kakvu bitnu inovaciju, u skladu s utvrđenim pravilima ponašanja, aktivno se odupire sve promjene.

Poremećaji autističnog djeteta nađu u pritvoru i kršenje razvoja govora i komunikacijskih funkcija. Mutiranje često napomenuti, to je utisnut lik. Dijete izbjegava govoriti, ne odgovara na pitanja, a sa sobom je oduševljeno recitira stihove komentirao njihove akcije.

Glavni znakovi autizma:

- frustracija se otkriva 2,5-3 godina;

- često lijepe djece s neispavan, zamišljen, podalje osobe;

- djeca nisu u mogućnosti uspostaviti emocionalni i tople odnose s ljudima;

- djeca ne reagiraju na petting osmijeh, oni ne vole kad se prihvatiti i preuzeti na rukama;

- praktički ostati miran kada je odvojen od voljene osobe, kao iu nepoznatom okruženju;

- djeluje kao tipičan nedostatak kontakta očima;

Video: Djeci autizm.Chast 1. Razgovor s majkom autističnog djeteta .Prakticheskie savjete

- često razvija odgođeno ili sasvim odsutan;

- povremeno se razvija do 2 godine, a zatim djelomično nestaje;

- stalna prisutnost monotoniju, ritualnom ili stereotipnom ponašanju, želja da se zadrži sve iste (djeca vole da nose istu odjeću, jedu istu hranu, hoda istim putem, igrati igre ponavljaju);

- karakteristični i bizarne ponašanje i ponašanje (dijete stalno ljuljanje ili predenje, pljeskanje ili branje na prstima;

- odstupanja u igri (igra se često stereotipno, a ne socijalna, a ne funkcionalna, prevalencija atipičnog igračke manipulacije, bez simboličke značajke i mašta označena sklonost za igre nestrukturiranih materijala - voda, pijesak);

- djeca reagiraju na senzorni podražaj (bol, zvuči) ili preslab ili izuzetno jaka;

- Djeca na govoru obratio mu se selektivno ignorirati, pokazuje interes za mehaničke zvuka, bez govora;

- prag boli često smanjene, postoji atipični reakcije na bol.

Kada su djeca u stanju slaviti autizma i drugih znakova: iznenadni uklapa bijesa, Strah, ljutnja, a ne zbog očitih razloga. Ponekad ta djeca su izgubljena, hiperaktivnost i samoozljeđivanju označen udarce glavom, grebanje, ugrize, čupanje kose. Povremeno enureza, poremećaji spavanja, hranjenja problema, encopresis. U 25% slučajeva su izvijestili napadaja u pubertet ili puberteta dobi.

infantilni autizam

Primarni znakovi poremećaja u ranom djetinjstvu autizam karakterizira slabost energetskog potencijala i povećane emocionalne osjetljivosti.

Sekundarni obilježja poremećaja uključuju izbjegavanje izlaganja vanjskim svijetom, stereotipa, gušenja u neposrednoj emocionalne reakcije, ponekad ih zanemariti ili zakočiti neadekvatan odgovor na vizualnih i slušnih podražaja.

Infantilni autizam obilježen u sljedećim oblicima:

- stereotipno ponašanje (opcija ponavljanja pokreta i akcija);

- nedostatak želje da ide na dodir, ignorirajući sve pokušaje drugih privući pažnju djeteta;

- osjećaj da se beba sluha ili slabovidne osobe;

- nedostatak spremnosti djeteta za crtanje gesta, riječ drugih ljudi zainteresirani za ovu temu;

- pomanjkanje tretmana za njegu beba;

- nedostatak dugoročnog kontakta djeteta u oku;

- nepoštivanje odraslih i nedostatak odgovora na ime na očuvanje sluha.

Djeca s infantilnim autizmom imaju poteškoća u emocionalnom trenutku uspostavljanja kontakta s vanjskim svijetom. Za dijete je problem izraziti svoje emocionalna stanja, kao i razumijevanje drugih odraslih osoba. Poteškoće se javljaju kad se uspostavi dijete stvaranje kontakta s očima, a tijekom interakcije s odraslima kroz izrazi lica, geste, intonations.

Čak i uz rodbinu dijete doživljava u uspostavljanju emocionalne složenost vezama, ali u većoj mjeri za djecu s autizmom nađe u komunikaciji sa strancima.

Djeca s infantilnim autizmom karakterizira eholalija, zlouporaba osobne zamjenice: dijete se „on”, „ti”, „ona” poziva.

Klasifikacija ranom djetinjstvu autizma uključuje težinu 4 skupine. Prva grupa je označen odmak od onoga što se događa oko, manifestacija od iznimne nelagode u interakciji s djetetom, nedostatak društvene djelatnosti, obitelj je teško dobiti mališana odgovor: Čuj, osmijeh. Djeca u ovoj grupi ima s vanjskim svijetom u zajedničke, oni ignoriraju mokru pelenu, životnih potreba - glađu. Tvrdi da nose djeca oči izgledaju u očima, oni bi se izbjegle razne tjelesni kontakt.

Druga skupina aktivnog odbacivanja promatrana okoliša, a također karakteriziran pažljivim selektivnosti, kada u kontakt s vanjskim svijetom. Djeca se bavi ograničenom broju odraslih, često je bliski lyudi- izlošci povećala selektivnost u odjeću, hranu. Svako kršenje i promijeniti uobičajeni ritam života dovodi do jake afektivne reakcije.

Djeca u ovoj grupi ima osjećaj straha i reagirati na strah vrlo agresivno, uzimanje oblik self-agresije. Tu su motor i verbalni stereotipovi. Djeca u drugoj skupini su još prilagođena životu od djece iz prve skupine.

Treća skupina bilješke obuhvaćenih autističnog interesa. Djeca u ovoj grupi od vanjskog svijeta utočište u svojim interesima, njihovi razredi su označeni stereotipnog i nemaju kognitivne karakter. Svi hobiji su ciklična, dijete je u stanju dugo razgovarati o istoj temi, reproducirati ili povući istu igru ​​zemljište. interesi djeteta su često zastrašujuće, mrk, agresivni karakter.

Već četvrtu skupinu karakteriziraju ekstremne poteškoće u interakciji s okolinom. Ona se smatra najjednostavnija opcija simptome autizma u djetinjstvu. Glavna značajka ove djece - ova povećana osjetljivost, ranjivost, osjetljivost na tuđe procjene, izbjegavanje odnosa.

Pravilno organizirana dopunska rad može dopustiti učinkovito promicanje bebe kroz faze socijalne interakcije, kao i provesti brzu adaptaciju na okoliš.

Infantilni autizam i njezini uzroci je povezana s jednom od sljedećih teorija. U mozgu, svaki pojedinac, postoji odjel koji je odgovoran za uklanjanje nepotrebnih informacija. Rad ovog odjela je odgovoran za naše pamćenje. Jedna osoba brzo i trajno pohranjuje podatke, a druga nije mnogo, a treća pamti za cijeli život. Budući da je mozak izvor nije neograničena, pa mozak i nastojati da biste dobili osloboditi od nepotrebnih informacija.

Djeca s autizmom mogu zaustaviti funkcioniranje mozga, ili ne radi ispravno, bez brisanja podataka, tako da se beba sprema sve događaje koji su nastupili na njega.

Počevši od djetinjstva, kada dijete ne vidi raznolikost svijeta, on postupno se osjeća sve više i više novih i zanimljiva, a to je pohranjena u njegovoj glavi. A kako bi se osiguralo da se mozak ne eksplodira, odjel zadužen za memorijsku brisanja, blokiranje percepciju novih informacija. To počinje se dogoditi u pola godine djetetova života. Po ovom trenutku mozak je pun informacija i ima kamo otići.

Tada mozak nije sposoban za primanje informacijskih kanala koji su oči i uši. Kao rezultat toga, Defokusiranja pogled, i mijenja slušanje. Dakle, autistično dijete počinje koristiti bočni (periferni) vid i ne pogledati u oči.

Što se događa na saslušanje? Dijete sluša, a ne prirodno odvija glavu. Linije percepcije putem sluha i vida nisu isti. To dovodi do toga da dijete nije u stanju istovremeno iz jednog izvora za primanje informacija iz viđenja i po uhu, kao i obični ljudi.

Taktilne organi su također podložni promjenama, beba postaje manje osjetljivi na bol. Međutim, u isto vrijeme dijete se razvija preosjetljivost: on ne voli mirise, dodir, svijetle trepće, zvukove, ponekad tuđ govor. To smanjuje percepciju novih informacija.

Djeca s autizmom i forum roditelja o ovom pitanju često pretrpanim odrasle posjeta zbog straha za mrvice.

Sindrom infantilni autizam može ispraviti psihologa, kao i izravno sudjelovanje članova obitelji.

Forum daje roditeljima autizma psihološku, dosezati i odgojnu pomoć odraslih u rješavanju njihove djece. Roditelji trebaju, prije svega, razumjeti zbog čega je bilo kašnjenja u intelektualnom razvoju njihove djece. U usporedbi s običnim djetetom autističnog nije označena interes za novi, to je mirno, neću penjati, ne zanima koja inhibira razvoj razmišljanja. Takvo dijete izbjegava sve nove i želju da se živi po starim, dobro poznatim mu sheme.

Autistični normalno razvija do jedan i pol godine. Za to doba karakterizira objektivan, shematski memorije, postoji niska razina, a omogućuje pohranjivanje pojedinačne sheme i uzorke, u kojem nema potrebe za primjenu razmišljanje.

Na primjer, razmislite dijete prima hranu. Autenok dolazi u kuhinju i sjeo za stol, koji je već postavljen i počinje obrok. Ako naglo zaboraviti moja majka staviti jedan od pribora za jelo je autenok će inzistirati na tome da je to učinila, unatoč činjenici da zna gdje je pohranjena. Kao što je to uvijek činio moju majku, ova shema je odgođeno u glavi djeteta-autenka i on se ne može odmaknuti od njega, običan kao dijete bio bi stavio ga uređaj koji nedostaje.

U djece s autizmom je vrlo dobro razvijena memorije niske razine, a to je mnogo lakše zapamtiti tekst, nego na vlastitu parafrazu. To je zato što kad je priča trebala uključivati ​​razmišljanje, a to im uzrokuje poteškoće. Štoviše, shematski, uz Memorija autyat jako dobro i svi su divno sjetiti, ali ne mogu povezati i suradnik.

Roditelji se često pitaju zašto dijete ne sjeća pisma, iako je prvi put da se sjetiti gdje su žlice ili put do nove trgovine. Najvjerojatnije, beba je dobro zapamtiti da sliku sa slovima, ali on ne može odgovarati sliku s imenom pismu. Na primjer, slika s narančastom i sama naranče, za dijete je apsolutno različite stvari, nije se povezati jedni s drugima kao da su razmišljanja ovdje.

Roditelji su važno razumjeti da autistično dijete živi na stroju (podsvijesti) i čim je nova situacija, to je neugodno, izljevi bijesa, agresija i druge manifestacije.

Autizam treba razlikovati od Aspergerov sindrom, dječje psihoze, dječje shizofrenija, poremećaji sluha, razvoj govora, mentalna retardacija. povremeno autizam u pratnji iluzijama i halucinacijama, grčevit napadaja.

Dijagnoza infantilnim autizmom uključuje dvije faze - dijagnostika pomoću razmjera i dinamičku kontrolu nad djecom.

Kako prepoznati dijete s autizmom? Ljestvica ocjena od infantilnim autizmom se sastoji od 15 predmeta koje opisuju značajnih područja manifestacije djeteta: sposobnost imitiranja, želja za kontakt s drugima, osobito emocionalne reakcije, upotreba ne-igre i igre objekata, motorike, prilagodbu promjenama, slušni reakcija, reakcija-vizualni ukus, mirisni, taktilni prisutnost reakcije-tjeskoba i strahova, ne-verbalne interakcije, uzoraka govora, opsegu i produktivnosti aktivnosti, svojstvima i stupnju razvoja intelektualne aktivnosti nosti, procjenu općeg dojma kliničara. Tijekom ispitivanja ispitanik dijete u usporedbi s normalnim ponašanjem i evaluaciju predmeta koji nadilazi norme. Uz procjenu djeteta na prijem u psihijatar može koristiti podatke od roditelja, rezultati psihološkog pregleda, promatranja nastavnika.

Liječenje infantilnog autizma

Sve važno i hitno zadatak socijalna adaptacija djeca koja pate od poremećaja autističnog spektra. Prema mnogim autorima, takva djeca mogu pripisati djeci s posebnim obrazovnim potrebama i njihovo uključivanje u sustav obrazovanja povezan je s najvećim poteškoćama. Socijalna rehabilitacija takve djece je moguće u provedbi modela integrativne (inkluzivno) obrazovanje. Uspješna integracija autizam javlja u provedbi nekoliko uvjeta:

- manifestacije autizam spektra treba identificirati što je prije moguće;

- ta djeca trebaju biti praćenje mentalno stanje tijekom treninga, osigurati pravovremenu medicinsku i psihološku pomoć;

- nastavnici inkluzivno obrazovanje trebaju imati dovoljno znanja psihopatologije, kako bi se kvalificirali za podešavanje pedagoški pristup u odnosu na takve djece.

U Izraelu, medicinski centar „Hadassah” liječnici postala duboko uključeni u prevenciji prenatalnog autizam u fazi razvoja fetusa dijete. Liječnici rade na tome kako bi se smanjio rizik od bebe s određenom odstupanja od obitelji koje su kao dijete. Trenutno, znanstvenici ne mogu prepoznati poremećaj u maternici, pa pokušajte koristiti poznate medicinske indikacije.

Znajući da su dječaci četiri puta veću vjerojatnost da se kvar, klinike, liječnici preporučuju da zna budućnost spol djeteta pomoću IVF-a nastoje roditi djevojčicu.

Liječnici vjeruju da je prerano rada i toksemija u trudnoći povećava izglede za razvoj autizma. Dakle, trudnice se savjetuje da uzimaju lijekove koji smanjuju ekspresiju ovih faktora, kao i radi testove za identifikaciju sadržaja određenih tvari u krvi. Većina znanstvenika pretpostavljaju postojanje veze između hormona ljubavi, oksitocin i autizma. Da jedan od temeljnih simptoma autizma uključuju povrede bebe u kontaktu s drugim ljudima.

Znanstvenici su otkrili da kod djece s autizmom, oksitocin razina u krvi znatno niži nego u zdravih osoba. Pozivajući se na rezultate, neki liječnici pokušavaju liječiti poremećaj uz pomoć ovog materijala.

„Hadassah” bolnički specijalisti ispitati učinak oksitocina na pozornici razvoja fetusa. Iako rezultati studije nisu konačni, liječnici sada nude preventivne mjere nisu propisane od majki djece s autizmom lijekova koji će potisnuti proizvodnju oksitocina.

Liječenje infantilnim autizmom događa na tri načina:

- liječenje poremećaja ponašanja;

- Obitelj terapija;

- medicinske, psihološke i pedagoške korekcije.

infantilni autizam liječenje zahtijeva svestranost, raznolik, složenost liječenja i rehabilitacije u jedinstvu psiholoških i bioloških metoda. Psihološka, ​​medicinske i obrazovne potpore produktivni do 7 godina (na glavne faze formiranja osobe). Liječenje lijek je učinkovit u dobi od 7 godina, nakon čega su lijekovi imaju simptomatske učinak. Najviše preporučeno amitriptilin, koji je glavni psihoaktivni agent u djece predškolske dobi (do 50 mg / dan), tijekom 4-5 mjeseci. Istraživači poremećaja povučene učinkovitu terapeutsku ulogu vitamina B6 (50 mg / dan), tipični antipsihotici Rispolept (risperidon) u dozi od 0,5-2 mg / dan kroz 2 godine. Nakon njihova recepcija smanjeni su poremećaji u ponašanju, kap tikovima, hiperaktivnost, povučena, probirljivost, ubrzano učenje. Djeca s Autizam Spektar poremećaja imenovati fenfluramin imaju antiserotoninergicheskimi svojstva.

Zamjenska terapija (Aminalon, nootropici Piracetam, Pantogam, Phenibut, baklofen) koristi se za ponovno rasporediti tečajevi za nekoliko godina.

Izgledi za liječenje ovisi o pravilnosti prijema vremenu početka, valjanosti pojedinca, kao i uključivanje u liječenje i rehabilitaciju rada.

Pravilno organizirana dopunska rad može dopustiti učinkovito promicanje bebe kroz faze socijalne interakcije, kao i provesti brzu adaptaciju na okoliš.