Kriza novorođenče i prva dva mjeseca života

U ovom članku:

Video: Kriza godina 1 - Senya Miro

1. obilježja razdoblja i psihološka komponenta
2. sposobnost novorođenčeta
3. Prvi oblici interakcija odraslog i djeteta
4. Dizajn i živo kompleks
5. zaključak

Video: Popularni videozapisi - novorođenče & život

obilježja razdoblja i psihološka komponenta

Zašto novorođenčadi gotovo odmah donijeti mame nakon poroda? Ovo je poseban psihološki smisao. Poseban, prvi i najstariji oblik interakcije s novorođenčetom se zove veza. To razdoblje - apsolutna u svojoj važnosti i traje samo pola sata nakon rođenja. U tom osjetljivom razdoblju i ljubavi dijete i roditelji počinju da se oblik vzaimoprivyazannost. To pola sata je izuzetno važno, jer je u njima počinje majčinsku refleks. Tijekom tih 90 minuta roditelji zurio u njezine bebe, dodira i IT moždanog udara, pružajući kontakt tijela. To je ta interakcija oblikuje sve ne čini intuitivno odnos prema djetetu, što je ne samo bezvremenski, ali i pomaže djetetu u budućnosti razvijaju pravilno. Dakle, prvih 90 minuta - najvažnije razdoblje prilogu.

No, ono što se isticao osobito tijekom neonatalnog perioda? Oni uključuju:

• 1. Dominacija kočnica aktivnosti
• 2. Nema razlike između razdoblja spavanja i budnosti
• 3. neusmjereno, slučajni motilitet (gibanje oštar, kutni, spazmatičan)
• više 4. beba spava, budi samo zbog neke nelagode

Dijete od prva dva tjedna starosti neće moći komunicirati s odraslima, njegov jedini signal emocionalna reakcija je odgovor na reakcije nemir i nezadovoljstvo, uz buđenja i plakanja.

To je urođena način za komunikaciju s roditeljima, koji su, kao odgovor na beba plače, ukloniti uzrok nelagode. Pozitivne reakcije, uključujući i osmijeh, ne poštuje, jer udobnost novorođenčeta jednostavno zaspao.

sposobnost novorođenčeta

Razgovarajte o specifičnim talentima besmisleno - oni jednostavno ne. Sve što ima dijete - skup urođenih bezuvjetan refleksa, koji pomažu da se prilagode novom okruženju i životnim uvjetima. Ovdje su osnovne skupine refleksa:

• • Grupa atavističko reflekse. Reflex postavka (također poznat kao refleks Robinson): ako novorođenče staviti ništa u ruci (prst, na primjer), to će ga oduzeti odmah. Spontana refleks puzanje - stavljajući novorođenče u želucu, primijetit ćete da će okrenuti glavu i pokušava puzati, bez pomoći ruke ili noge. Bauersky Reflex - pričvrstiti za zaustavljanje puzanje beba ruku, a on će pokušati da ih koriste kao mjesto za guranje. Reflex automatizirani psevdopohodki Uzmite bebu u naručje, staviti noge na podu i mjerljive tijela prema naprijed - bilo pokreta, slično jednostavnim malim koracima
• • refleksi Group, služeći sustave za održavanje života u tijelu. To uključuje refleksa sisanja, kao i koncentraciju vestibularnog i hrane (dijete skoro zaustavlja se kreće kada dojiti)
• • Grupa orijentirati reflekse. Reflex skretanje prema jarkom izvora svjetlosti, traži refleks aktiviraju laganim kompresije rupice na licu u gornjoj usni
• • skupina zaštitnih refleksa. Lagano puhati na licu novorođenčeta - on zatvara oči, u izravnom jakom svjetlu - trepće

Otkrivanje tih razmišljanja pokazuje dobru razinu razvoja središnjeg živčanog sustava, ali obično ti refleksi nestaju do kraja prve godine. Razina razvoja moždanih struktura i refleksa zovu izravno povezani. To je zbog činjenice da je rođenje djece dominira drevne kore, odgovoran za banalne opstanak započinje s razvojem novog aktiviranja kore odgovorna već za razvoj viših oblika mentalne aktivnosti.

Prvi oblici interakcija odraslog i djeteta

U drugom mjesecu, beba već može razlikovati za odrasle iz okoline, pokušajte ga pronaći. S obzirom na ono što se događa? Roditelji se bave novorođenče, postupati s naprednim inicijativu. Čineći nešto, roditelji su monolog s novorođenog, komentirati njihove postupke, nešto pitati dijete. A vidim lice odrasla osoba, dijete može početi oponašati njegove lica jednostavnih koraka. No rezervacija da to nije potrebno. Osim toga, na temelju prisutnosti novorođenog potrebu za novim dojmovima i novost, shvatili smo da je najbolji predmet za dijete, zadovoljava tu potrebu - uvijek nešto govornik i pokazati odraslu osobu.

Postupno dijete uči razumjeti svoje roditelje prema porukama. Do 4-5 tjedana djetetova usta može manifestirati pozornost fenomen, a to je da je ljubazan osmijeh ili govor usmjeren na koncentraciju djeteta je, dijete uspostavlja kontakt očima s jednom odraslom osobom i malo spužva vuče naprijed. Do početka tjedna 6 dijete dolazi prvi istinski društveni način komuniciranja s odraslom osobom - prvi osmijeh.

Takva reakcija djeteta radi kao bezuvjetni poticaj za roditelje, oni opet naučiti dijete, te se dotaknuo, što uzrokuje još veću odgovor u dojenčadi.

Video: Mladi majke DANA

U ovoj fazi nalazimo prve međusobne emocionalne reakcije. Strani psiholozi nazivaju ovaj trenutak „sinkroni komunikacija” kao emotivno-zvučne uzorke beba mijenja ga na majku koja je, pak, mijenja djeteta odgovor. Smatra se da je kao međuovisnost - je budućnost put za formiranje ljubavi i povjerenja u majku, a zatim na ljude općenito.

Vidimo da je najvažniji stjecanje dijete u ovoj fazi postaje društvena osmijeh, služeći kao sredstvo komunikacije i komunikacije sa svijetom. Bilo je to u trenutku njezina stjecanja, može se reći da je dijete osobnost, jer on se predstavio kao zaseban entitet. Osim toga, ovaj nalaz sugerira da je početak vlastitog mentalnog života djeteta.

Dizajn i živo kompleks

Krajem ovog razdoblja, novorođenče počinje da se formira složene animacije, koji postaje kritična granica u dobi od novorođenčadi i dojenčadi između.
Posebna motora i afektivna reakcija, pod nazivom revitalizacije kompleksa usmjerena angažman komunikaciju s odraslima. Obrađeni kroz obične tišini, popravljajući osmijeh odrasle i dizajnirati svoje vlastite osmijehe, te razbacane reakcije su kombinirani u jedan kompleks i steći drugi sustav pokreta. Već u 8. tjednu radosnog uzbuđenja u očima odraslog u pratnji oštar i glasan izdah. Na 10-12 tjedana, reakcija je komplicirano, to uključuje niz uzdaha, melteshenie noge vskidyvaniem odrasla obrađuje prve vocalizations, kao što su yelps i Gulen.

Dijete je napravio potrebu za komunikacijom, to utječe na činjenicu da je dijete sada prvi teži privući pozornost plače i vrišti. U isto vrijeme, ove reakcije nisu povezani s nezadovoljstvom. Za prvih šest mjeseci - u pravo vrijeme i pojave složenih oblika oživljavanja govoriti o dobrom mentalnom stanju djeteta. I završiti prva 3 mjeseca života ovog kompleksa su na početku ističe zasebne funkcije (motor, vokal, lica).

Nastanak i razvoj kompleksa ukazuje na to da je dijete spremno, i što je najvažnije - želite - stupiti u kontakt s vanjskim svijetom, da komunicira s odraslima. I što je najvažnije - sada dijete ima, a sredstva za takvu komunikaciju! Aktivnost na dijelu bebe ima za cilj svrhovito komunikaciji s roditeljima i manifestacija ovog potražnje izravno ovisi o aktivnosti za odrasle: više aktivnih roditelja u komuniciranju, The mirnija djeteta.

Važan skup oživljavanja izgleda i roditelji. Briga za bebu odrasli osjećaju djeteta aktivnost, njegov emocionalni odgovor na njihovu zabrinutost, osjećaj dubok osjećaj zadovoljstva i dijeljenje svoje osjećaje sa svojim djetetom.

Svi ti znakovi pokazuju da je jedinstven za sljedeću fazu razvoja (djetinjstva), situacija je oblik: dijete i roditelj sada je neraskidivo povezan emocionalnu komponentu.

zaključak

Roditelji trebaju shvatiti da ljudsko dijete - najviše bespomoćno stvorenje na Zemlji. Međutim, njegova početna nepristajanje uz bilo koju vrstu aktivnosti s vremena na vrijeme povećava moguće načine razvoja djeteta. Isto je osiguran i njegova prilagodba promjenjivim uvjetima.

U ranom životu novorođenih života ovisi o zadovoljstvu biološke potrebe ljudi koji su brigu o njemu.

Bilo koji oblik dojenačke interakcije sa svijetom posredovan odrasla osoba, u stvari cijeli život djeteta kroz odraslu osobu. Dakle, dijete pri rođenju, iako bespomoćna, ali to je najviše društveno biće, u interakciji sa svijetom kroz medijske vještine - roditelji.

To je u ovom suprotnosti socijalizacije i bespomoćnost je temelj za budući razvoj djeteta i formiranje njegovih mentalnih funkcija.

Autor: trenirao psiholog Oleg Borisov, Moskva